（2013?達州）下列圖示的實驗中，正確的是（　�。�
分析：A、配制溶液在燒杯內(nèi)進行，量筒只能量度液體的體積；
B、據(jù)過濾的注意事項分析解答；
C、利用托盤天平稱量 藥品的質(zhì)量應‘左物右碼’；
D、稀釋濃硫酸時將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌．
解答：解：A、配制溶液在燒杯內(nèi)進行，量筒只能量度液體的體積，故A錯誤；
B、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯誤，缺少玻璃棒引流，故B錯誤；
C、利用托盤天平稱取NaCl，應‘左物右碼’，圖示操作錯誤；
D、釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌，圖中操作正確；
故選D．
點評：了解配制溶液的儀器，掌握過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，天平的正確使用方法及稀釋濃硫酸的方法和注意事項，才能作出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?達州）加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施，下表是達州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)．請你據(jù)表回答下列問題．
可吸入顆粒物（TSP） 氮氧化合物（NO2等） 二氧化硫（SO2） 空氣質(zhì)量級別
春季 88 40 44 Ⅱ
夏季 67 33 36 Ⅱ
秋季 90 46 54 Ⅱ
冬季 98 69 60 Ⅱ
（1）對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標是
TSP
TSP
．
（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是
冬季
冬季
．
（3）你認為造成這種情況的原因是
取暖燃燒大量的煤炭
取暖燃燒大量的煤炭
．（答一點即可）
（4）可采取的有效防治措施是
改個體取暖為集體供暖
改個體取暖為集體供暖
．（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?達州）下列圖象與對應選項關系合理的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?達州）實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請根據(jù)以下裝置回答下列問題．

（1）發(fā)生裝置應選
B
B
（填寫裝置的字母代號）．
（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水
相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水
．
（3）若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應從
a
a
端進入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應盛放的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
．
（5）D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學方程式
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源：2011年北京市朝陽區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2013?達州模擬）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．

（1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學們認為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足______、______．
提出問題上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
查閱資料
1，在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應．
2，無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
實驗設計經(jīng)過討論，同學們設計用圖2所示裝置進行實驗探究．

實驗步驟
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關的試劑放入對應的儀器內(nèi)；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
注意：整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
實驗現(xiàn)象
①帶火星的木條復燃；
②無水硫酸銅沒有變藍色；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗分析D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是______．
實驗結論
①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
拓展提高
①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______．
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式______．

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