工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,某化學興趣小組的同學將其產(chǎn)物進行過濾,并對濾液進行如下探究。
(提出問題)濾液中含有哪些溶質?
(猜想與假設)假設一:濾液中只含氫氧化鈉
假設二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設三:濾液中含_____。
假設四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
(進行實驗)甲同學設計了如下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液 | 若生成白色沉淀 | 碳酸鈉過量 |
若無明顯現(xiàn)象 | 恰好反應 |
(反思與評價)
(1)碳酸鈉溶液與石灰水反應的實質為_____(用化學方程式表示)。
(2)乙同學認為假設四不合理,理由是_____。
(3)丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是_____。
(4)丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗。她的實驗方案是:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象和結論 |
_____ | _____ |
_____ |
科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2.這種做法引起了同學們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
[查閱資料]通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
[實驗方案]同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。
[反思與改進]甲同學認為上述實驗不夠嚴謹,理由是_____。于是同學們設計了如下兩個改進方案。
方案一
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入 10mL水和NaOH溶液,振蕩,對比。 | 兩個瓶子變癟的程度完全相同 |
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_____。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的,注入液體的體積可以是_____(填序號)。
a.15mL b.8mL c.5mL d.3mL
方案二
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
利用右圖所示裝置進行實驗: 向兩個充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液,一段時間后,打開止水夾,對比。 | 倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同 |
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是_____。
丁同學思考后,將上述裝置進行了改進,便達到實驗目的。改進裝置如圖所示,你認為裝置B的作用是_____。
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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市鄭東新區(qū)九年制實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說法正確的是
A. X表示N2
B. 氧原子的結構示意圖是
C. 核外電子數(shù)由小到大依次為C< X<O
D. 碳原子的質量等于碳原子質子的質量加上核外電子的質量
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科目:初中化學 來源:山東省萊蕪市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:填空題
以下是實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。
請根據(jù)示意圖回答:
(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為 g,量筒中水的體積為 mL;
(2)上述溶液取10g加水40g進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)是 。
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科目:初中化學 來源:山東省萊蕪市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
如圖所示,其中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、二氧化碳、碳酸鈉中的一種.圖中相連的兩圓表示相應物質能發(fā)生反應,已知乙是鐵.下列說法錯誤的是
A.五種物質中,只有鐵是單質 B.丙是鹽酸
C.戊是氫氧化鈣 D.甲與丁反應屬于復分解反應
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科目:初中化學 來源:陜西省咸陽市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:填空題
以下是某化學反應的微觀示意圖表示氧原子,表示氫原子
該反應的符號表達式為______;
以上變化的基本反應類型是______;
結合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應過程中,______可分,而______不能再分。
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科目:初中化學 來源:河北省邯鄲市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列有關金剛石、石墨的說法正確的是( 。
A. 充分燃燒后都生成二氧化碳
B. 都是黑色固體
C. 都能導電
D. 硬度都很大
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