通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律.請結合下圖提供的一些實驗裝置回答問題:
(1)若用B裝置制取氧氣,儀器②中需加入
 
,發(fā)生的文字表達式為
 

(2)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,應選擇 下面 (填序號)裝置來制。
(3)你認為應選擇收集氨氣的裝置最好是
 
(填序號),原因是
 

(4)用高錳酸鉀制氧氣時收集氧氣的最佳時機是
 
試管口放一團棉花的作用是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)用B裝置制取氧氣,為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,為固體加熱型,故發(fā)生裝置為A;
(3)據(jù)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,選擇收集裝置;
(4)用高錳酸鉀制氧氣時收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時;為了防止高錳酸鉀受熱時進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
解答:解:(1)利用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時不需要加熱,生成物是水和氧氣,儀器②中需加入過氧化氫,反應的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水;
(2)選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,為固體加熱型,故發(fā)生裝置為A;
(3)據(jù)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,選擇收集裝置為:D;
(4)用高錳酸鉀制氧氣時收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時;為了防止高錳酸鉀受熱時進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
故答案為:(1)過氧化氫,過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水;(2)A,D;(3)D;(4)氣泡連續(xù)均勻冒出時、防止高錳酸鉀進入導管.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,文字表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
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如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息,則下列說法錯誤的是( 。
A、鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl
B、氯元素的原子序數(shù)為17
C、氯原子的相對原子質量是35.45
D、鎂原子結構圖中X=8

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下列關于催化劑的說法中,正確的是( 。
A、催化劑的質量在化學反應中不變
B、二氧化錳是催化劑
C、催化劑在在化學反應里,能加快反應速率,但本身的性質不變
D、催化劑可以改變生成物的產(chǎn)量

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大多數(shù)的食品包裝中都有一包干燥劑,但是一些特殊的食品中通常要放一包“雙吸劑”,用來吸收氧氣和水分,下列各物質中適合做“雙吸劑”的是(  )
A、熟石灰B、生石灰
C、鐵粉D、活性炭

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防止鐵制品生銹的措施有哪些?(回答三條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

將足量的稀硫酸加到裝有CuO和Fe的試管中,充分反應后過濾,留在濾紙上的物質是
 
,化學方程式是
 
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)完成下列反應的表達式并回答有關問題:
①紅磷除去空氣中的氧氣:
 
,屬于
 
(填“化合”或“分解”)反應
②點燃鎂條:
 
,先用砂紙把表面灰色的氧化膜磨凈,鎂條露出
 
色的金屬光澤,為防止燒壞桌面,桌面應墊上
 

(2)量取8mL稀硫酸,應選用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL     B.10mL     C.100mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸可發(fā)生反應4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應的基本類型屬于
 
反應.
(2)X的化學式為
 
,推斷的依據(jù)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取
 
 裝置.圖中標號儀器的名稱(1)為
 
 (2)為
 
 (3)為
 
   實驗室里制取該氣體的化學方程式是
 
   在進行實驗時燒杯內會的現(xiàn)象是
 
,有關化學方程式為
 
  

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