A~E是初中常見的物質(zhì):鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種.A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤.它們相互間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示(“﹣”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質(zhì)間的轉化關系).
(1)A、C的化學式分別為 、 ;D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是 ;
(2)E→D反應的化學方程式為 ;B與D反應的化學方程式為 .
物質(zhì)的鑒別、推斷;酸的化學性質(zhì);堿的化學性質(zhì);鹽的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 框圖型推斷題. |
分析: | 根據(jù)A~E是初中常見的物質(zhì):鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種,A可用于金屬表面除銹,所以A是稀鹽酸,B可用來改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,稀鹽酸、氫氧化鈣都會與D反應,所以E是碳酸鈉,稀鹽酸會與C反應,C會轉化成碳酸鈉,所以C是氫氧化鈉,D就是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)進行驗證即可. |
解答: | 解:(1)A~E是初中常見的物質(zhì):鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種,A可用于金屬表面除銹,所以A是稀鹽酸,B可用來改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,稀鹽酸、氫氧化鈣都會與D反應,所以E是碳酸鈉,稀鹽酸會與C反應,C會轉化成碳酸鈉,所以C是氫氧化鈉,D就是二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是HCl,C是NaOH,D是氫氧化鈣,可以用來改良酸性土壤; (2)E→D的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑; B與D的反應是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. 故答案為:(1)HCl,NaOH,改良酸性土壤; (2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. |
點評: | 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可. |
科目:初中化學 來源: 題型:
水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時間后,取上層液體過濾,得到略帶顏色的液體.實驗中加入明礬的作用是 ,過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (填儀器名稱),其中玻璃棒的作用是 .
(2)水的組成.用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方法是 .
(3)水的用途.水是常用的溶劑.如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到 g溶液.
②若固體乙中混有少量固體甲,提純乙的方法是:溶解、 過濾.
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時,丙溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
觀察與實驗是學習化學的重要手段和方法,下列實驗對應的描述不合理的是( 。
實驗內(nèi)容 | 操作或現(xiàn)象 | 解釋或結論 | |
A | 鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒 | 火星四射,并有黑色固體生成 | 黑色固體是Fe2O3 |
B | 將氧化銅與碳粉混合高溫加熱 | 有紅色物質(zhì)生成 | 說明碳有還原性 |
C | 用燒杯取井水50mL,加入少量肥皂水 | 攪拌,水面有浮渣 | 該井水是硬水 |
D | 6000L氧氣在加壓的情況下 | 可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 分子間有間隔 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
溶液與我們的日常生活密切相關.下列有關溶液的說法正確的是( 。
| A. | 溶液一定是無色透明的 |
| B. | 面粉與水混合可形成溶液 |
| C. | 稀溶液液可能是飽和溶液 |
| D. | 溶液的上層濃度小,下層濃度大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關系如圖所示.
(1)滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0~4g時,發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(2)與氯化銅反應的NaOH的質(zhì)量為 g;
(3)原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是( )
A.為治理霧霾,禁止使用化石燃料
B.變廢為寶,將地溝油轉發(fā)為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
為測定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分數(shù))是否與下圖標簽相符合,小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應,記錄有關數(shù)據(jù)如下表:
【反應的化學方程式為(NH4)2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應】
(1)反應共生成BaSO4的質(zhì)量為_____________g。
(2)若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。(請寫出計算過程)
(3)反應前后,溶液中硫元素的質(zhì)量是________________________(填“不變”、“增大”或“減小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某同學知識的歸納,其中能表示甲組含有乙丙丁的是( 。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 常用的堿 | 熟石灰 | 純堿 | 燒堿 |
B | 化石燃料 | 煤 | 石油 | 天然氣 |
C | 化學性質(zhì) | 可燃性 | 酸性 | 揮發(fā)性 |
D | 有機合成材料 | 合金 | 合成塑料 | 合成橡膠 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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