(12分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C為有刻度的玻璃儀器,可裝
合適的液體,根據(jù)液面位置變化測定氣體體積.探究過程如下:
(1)連接實驗裝置并檢查裝置氣密性,將藥品、水裝入各儀器中.檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是 .
(2)調(diào)整好裝置后,再進行的操作還有:
① 記錄C的液面位置;
② 待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;
③ 由A向B滴加足量稀硫酸;
④ 調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致,記錄C中液面位置.上述操作的合理順序是 (填序號).B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)經(jīng)一系列操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量.“一系列操作”是指過濾、 、 .
(4)計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該小組的甲同學(xué)根據(jù)完全反應(yīng)后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)依據(jù)完全反應(yīng)后生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進行相關(guān)計算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲、乙同學(xué)要計算出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),都缺少的一個數(shù)據(jù)是 。
(5)重新實驗后,甲、乙同學(xué)分別求出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).通過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)會導(dǎo)致計算結(jié)果偏大,原因是 .
(1)關(guān)閉彈簧夾,上提D管,C管中液面不持續(xù)上升則氣密好;
(2)①③②④;;
(3)洗滌、干燥(只答對一個不得分)
(4)合金樣品的質(zhì)量;
(5)未考慮所加入稀硫酸的體積
【解析】
試題分析:(1)連接實驗裝置并檢查裝置氣密性,將藥品、水裝入各儀器中,檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是:關(guān)閉彈簧夾,上提D管,C管中液面不持續(xù)上升則氣密好;
(2)要根據(jù)排開液體的體積來測定生成氫氣的體積,首先需記錄C的液面,然后使反應(yīng)進行,當(dāng)充分反應(yīng)時再記下C的位置,所以本題答案為:①③②④;依據(jù)鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣而銅不可以來進行,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ;
(3)經(jīng)一系列操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量.“一系列操作”是指過濾、洗滌、干燥;
(4)如果知道銅鋅合金的質(zhì)量,B中剩余固體的質(zhì)量,則可知鋅的質(zhì)量,從而可以求得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);故甲、乙同學(xué)要計算出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),都缺少的一個數(shù)據(jù)是:合金樣品的質(zhì)量;
(5)重新實驗后,甲、乙同學(xué)分別求出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).通過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)會導(dǎo)致計算結(jié)果偏大,原因是:未考慮所加入稀硫酸的體積.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;檢查裝置的氣密性;金屬的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在常溫下,鐵在干燥的空氣中_______(填“難”或“易”)與氧氣結(jié)合,加熱到5000℃時,鐵與氧氣反應(yīng),得到_______色的__________(寫產(chǎn)物的化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯誤的操作是 (填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。
(3)配制時應(yīng)選擇 (填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來量取所需水的體積。
(4)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶
液 g.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是
A.食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C.稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D.干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市初三上學(xué)期期末模擬(2)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號:
①1個氮氣分子 ; ②2個亞鐵離子 ;
③3個硫酸根離子 ; ④海水中最多的非金屬元素 .
(2)在H、O、C、S四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
① 能形成“酸雨”的氧化物 ; ② 相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
③ 能支持燃燒的氣體單質(zhì) ;
④ 用于滅火,引起溫室效應(yīng)的主要氣體 ;
⑤ 人類理想的氣體能源 ; ⑥ 實驗室用于制氫氣的酸 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市初三上學(xué)期期末模擬(2)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是
A.軟水和硬水:滴加肥皂水
B.一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊試液
C.氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條
D.真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中不正確的是
A. 向放有小粒碘的兩個試管中分別加入水和汽油,碘幾乎不溶于水,卻可以溶解在汽油中
B. 向油和水的乳濁液中滴入4-5滴洗滌劑后振蕩,靜置后液體不再分為兩層
C. 向一定量的水中加入少量硝酸銨,溶解后溶液的溫度升高
D. 在滴加紅墨水的水的試管中緩緩加入乙醇,然后振蕩并靜置幾分鐘,溶液不會分層
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
航天所用燃料之一為液氫,下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是
A.液氫燃燒 B.氫氣是最輕的氣體
C.燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 D.氫氣具有可燃性
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com