【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫出以上物質的名稱：A ；B ；D ；E ；F ；

②寫出A與B得到C與D的文字表達式： 其中B起 作用，此反應屬于 反應（填“化合”或“分解”，下同）。

③寫出E+D→F的文字表達式： 此反應屬于 反應。

【答案】①A 過氧化氫；B 二氧化錳；D 氧氣；E 硫；F 二氧化硫；②過氧化氫水+氧氣；催化；分解。③硫+氧氣二氧化硫；化合。

【解析】

試題分析：①E在D中燃燒更旺，說明D具有助燃性，則D是氧氣，無色液體A和黑色固體B混合能得到氧氣，從實驗室制氧氣的三種方法進行考慮，則A是過氧化氫，B是二氧化錳，C是水，E在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，F(xiàn)是二氧化硫．②過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用，該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．③硫和氧氣點燃生成二氧化硫，其反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分） A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質。（寫名稱）

（1）A 、B 、C 、E 、H 。

（2）寫出反應③的反應文字表達式，并指出反應的基本類型：

反應

③ 反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上。

（1）吸取和滴加少量的液體需要用________；

（2）少量溶液相互發(fā)生反應時，需要用________；

（3）蒸發(fā)溶液時，需要用________；

（4）溶解溶質或是進行較多溶液反應時，需要用________；

（5）量取液體時，需要用________；

（6）用排水法收集氣體時，需要用________和________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鄧小平同志故居果山村盛產(chǎn)枇杷，有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的鈣、鉀、磷是指__________。

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質

（2）圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的________類，能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。

（3）糖類、蛋白質、脂肪都屬于__________(填“有機物”或“無機物”)。

（4）枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3 ，經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質是____________。

A．生石灰

B．熟石灰

C．過磷酸鈣

D．草木灰(主要成分碳酸鉀)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學研究小組的同學在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學們的思考。從組成物質的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。為了確定該氣體的成分，他們進行了如下探究。

查閱資料：

Ⅰ. SO2、CO2都能與堿溶液反應生成鹽和水，CaSO3難溶于水；

Ⅱ. SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應并使它褪色，上述其它氣體不能。

實驗探究：

（1）甲同學為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實驗現(xiàn)象。 乙同學認為甲同學的做法不合理。請用化學方程式表示其原因 。

（2）同學們設計了一套合理的實驗裝置，如下圖所示(鐵架臺已略去)。請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗(藥品可重復選用)：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 (假設每步反應都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學式 。

②若觀察到 (填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁, 證明原氣體中有CO2；

③若觀察到 現(xiàn)象, 證明原氣體中有H2，無CO。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某興趣小組在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，，試管中固體的質量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結束后，將剩余固體溶解、過濾、烘干，回收二氧化錳．請計算：

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質量/g

28．0

23．2

18．4

18．4

（1）共制得氧氣 g。

（2）計算所回收二氧化錳的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（15分）請結合下圖回答問題：

（1）標號①、②的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若反應物為一種固體物質，則試管口需 ，在氣體收集完畢后，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）�；瘜W反應文字表達式是

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復燃�，F(xiàn)用一集氣瓶（容積為250ml）收集一瓶體積分數(shù)是80％的氧氣，則該集氣瓶預先應裝 mL的水（空氣中氧氣的體積分數(shù)以五分之一計算）。

（4）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為 （選填序號）。若用下圖Ⅰ裝置來收集氨氣，試推測氨氣的兩點性質：

a ；b 。倒置漏斗的作用是 。

（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。用上圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ______，植物油上方原有的空氣對實驗結果_ ____（有或無）影響。

（6）上圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器為前提位置的前提下，具體的做法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分） 結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① 。

（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的文字或者符號表達式為 ，收集氧氣可選用E裝置，理由是 。

（3）若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是 。

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應從 （填“ｅ”或“ｆ”）通入。

（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用排水法，水應從(填“b”或“c”) 端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年11月，白酒塑化劑風波再次引發(fā)食品安全領域的“地震”。塑化劑的化學式為C24H38O4，對人體血液系統(tǒng)會造成損害。你認為下列說法正確的是

A．塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:19:2

B．塑化劑中碳元素的質量分數(shù)約為73．8%

C．塑化劑由66個原子構成

D．塑化劑是一種氧化物

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