【題目】（11分） A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)。（寫名稱）

（1）A 、B 、C 、E 、H 。

（2）寫出反應③的反應文字表達式，并指出反應的基本類型：

反應

③ 反應

【答案】（1）A高錳酸鉀 B 二氧化錳 C 錳酸鉀 E 過氧化氫 H 二氧化碳 （2）② 過氧化氫 水+氧氣 分解反應 ; ③ 碳+氧氣二氧化碳 化合反應

【解析】

試題分析：（1）A是一種暗紫色固體，加熱能生成使帶火星的木條復燃的氣體D，所以D是氧氣，A是高錳酸鉀，G在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H，所以H是二氧化碳，G是碳，B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣，且B在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，所以B是二氧化錳，E是過氧化氫，生成的F是水，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以C是錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推出的物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系，推導正確，所以A是KMnO4，B是MnO2，C是K2MnO4，E是H2O2，H是CO2；（2）反應②是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應滿足分解反應的條件，屬于分解反應，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；反應③是木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，該反應滿足化合反應的條件，屬于化合反應，文字表達式為：木炭+氧氣二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的稀溶液，不需要加入其他試劑就能鑒別出來的是（　�。�

A.FeCl3 NaCl NaOH KCl

B.CuSO4 Ba(OH)2 HCl HNO3

C.Na2SO4 BaCl2 Na2CO3 HNO3

D.Ca(OH)2 K2CO3 CaCl2 NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第三周期元素的原子結構示意圖。

依據(jù)上表判斷，下列結論正確的是（ ）

A．11 號元素的原子，在化學反應中容易得到電子變成離子

B．鋁元素與硫元素形成化合物的化學式為 Al3S2

C．上述元素稱為第三周期元素是因為這些元素的原子核外都有三個電子層

D．Cl→Cl— ，則 Cl 核內(nèi)有 18 個質(zhì)子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

（1）如下圖所示裝置和藥品進行實驗，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到 。

（2）甲同學：用木炭替代紅磷完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是 ，經(jīng)過思考該同學向集氣瓶內(nèi)加入 ，再重新實驗，得到了氧氣約占空氣體積1/5的結論。

（3）乙同學：用鐵絲替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是 。

（4）丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/5。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。

A．裝置有點漏氣 B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾

C．鎂條的量不足 D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應

（5）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是 。

（6）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如下改進。（已知試管容積為 35mL).

實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按下圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。

待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

若操作③中沒有用彈簧夾夾橡皮管，其他操作步驟相同，則實驗過程中看到的現(xiàn)象有 ，待試管冷卻后，注射器活塞將停在 mL處.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）寫出標號儀器名稱c d

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 ；可用E裝置來收集氧氣的原因是_______________ ___；

（3）上述裝置中的A和C組合后，也可用來制取并收集氧氣，寫出此實驗中制取該氣體反應的文字表達式： 。

（4）如果B和C組合，實驗結束后應先 ，然后再 ，是為了防止 。

（5）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是 ；化學性質(zhì)是 ；酒精的用途是 。

（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果： 。

（3） 實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是 。

（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是（ ）

Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發(fā)皿

（5）該小組同學進行了如下探究。

探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另

一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）。由此可知：蠟燭

燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97．8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰 。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關問題。

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a 、b 。

（2）實驗室用過氧化氫制取O2應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），裝藥品前應進行的操作是 ，其反應的文字表達式為 。

（3）收集O2的裝置是______（填序號），用排空氣法收集O2的驗滿方法是 _____。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 （填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題。

（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 ；反應類型是 ；若收集氧氣選擇裝置C，開始收集氣體的最佳時間是 ；

（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號，下同），選擇的理由是 ，氣體的收集裝置是 ；

（3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體來制取甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小，極難溶于水。請你根據(jù)以上信息回答：制取甲烷選用的發(fā)生裝置是 ，選擇的理由是 ；選用的收集裝置是 ，選擇的理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

①寫出以上物質(zhì)的名稱：A ；B ；D ；E ；F ；

②寫出A與B得到C與D的文字表達式： 其中B起 作用，此反應屬于 反應（填“化合”或“分解”，下同）。

③寫出E+D→F的文字表達式： 此反應屬于 反應。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案