(1)金剛石、石墨、C60在物理性質(zhì)上存在明顯差異的原因是
 

(2)不是經(jīng)常使用的鎖,開(kāi)啟時(shí)往往比較困難,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開(kāi)啟,這是因?yàn)?div id="iblovu2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),金剛石、石墨、C60的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同,三者的物理性質(zhì)不同.
(2)根據(jù)鉛筆芯粉末中含有石墨,石墨具有潤(rùn)滑性,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì),由于它們的碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異較大.
(2)鉛筆芯粉末中含有石墨,向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開(kāi)啟,是因?yàn)槭哂袧?rùn)滑性,
故答案為:(1)碳原子排列方式不同;(2)石墨具有潤(rùn)滑性.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產(chǎn)品.石油屬于
     
    能源(填“可再生”或“不可再生”);
    若廚房失火時(shí),要移走“煤氣罐”,這是利用了
     
    原理滅火.
    (2)面粉不僅可以燃燒.一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸.2010年2月我國(guó)某大型面粉廠(chǎng)灌裝車(chē)間發(fā)生面粉爆炸,造成重大人員傷亡.為避免類(lèi)似事件,生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有
     

    A.密封門(mén)窗,隔絕氧氣         B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源
    C.輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起       D.提高淀粉的著火點(diǎn).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是( 。
    A、氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
    B、氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食,是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
    C、制作霓虹燈時(shí)充入稀有氣體,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
    D、活性炭可用來(lái)凈化水,是因?yàn)樗哂形叫?/span>

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    王蕙同學(xué)用酒精燈給試管里的固體藥品加熱,剛加熱不久,試管就破裂了.試給出兩種合理解釋?zhuān)?/div>

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸性質(zhì)進(jìn)行探究.
    【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
    【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
    向蟻酸溶液中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
     
    色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
    【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
    (1)小芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水,依據(jù)的原理是
     
    ;
    (2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
    猜想①:該氣體是CO2  猜想②:該氣體是
     

    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物.將分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中
    無(wú)明顯變化,裝置C變渾濁,則猜想
     
    不成立.
    【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,你的改進(jìn)措施是
     

    【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的
     
    ,不能減輕痛癢.
    A.氨水         B.食醋         C.肥皂水        D.純堿溶液.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下表是元素周期表的一部分:

    (1)12號(hào)元素的元素符號(hào)為
     
    ;Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
     

    (2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬于
     
    元素(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)
     
    ;F元素最外層電子數(shù)為
     

    (3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
     
    (填字母).
    A.質(zhì)子數(shù)不同      B.相對(duì)原子質(zhì)量不同      C.中子數(shù)不同
    (4)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第
     
    周期第ⅢA族.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列資料回答 氮和氧有多種化合物,如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等.1772年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利將銅與稀硝酸作用,得到一種物色氣體,該氣體是一氧化氮,一氧化氮與空氣混合后,易與空氣中的氧氣反應(yīng),生成二氧化氮.這是一種黃棕色氣體-二氧化氮.一氧化氮微溶于水,二氧化氮溶于水后與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮.
    (1)一氧化氮的物理性質(zhì)有
     

    (2)表示一氧化氮化學(xué)性質(zhì)的文字表達(dá)式
     
    ,該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型屬于
     
    反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的電極上能收集到的氣體是
     
    ;與電源負(fù)極相連的電極上能收集到的氣體是
     
    ;正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
     
    ;如何檢驗(yàn)正極上產(chǎn)生的氣體
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    燃放鞭炮容易給人身和環(huán)境帶來(lái)危害,永州市政府早已發(fā)布了禁放令,作為中學(xué)生,除了要帶頭遵守外,還要做好宣傳解釋工作.禁止燃放鞭炮的標(biāo)志是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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