下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰

C. 鎂在空氣中燃燒生成黑色的固體

D. 鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成了銅

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：計算題

大米中富含淀粉，淀粉在人體中經(jīng)酶的作用，最終變成葡萄糖（C6H12O6），為人體組織提供營養(yǎng)。請回答：

（1）一個葡萄糖分子中含有_______個原子。

（2）葡萄糖中碳、氫元素質(zhì)量比為_______。

（3）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

（4）90 g葡萄糖中含氧元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌⑤活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為

A.②①⑤④ B.②④①③⑤ C.①②③④⑤ D.①⑤③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省德州市齊河縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖是碳和碳和化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是（ ）

CCO2 → H2CO3CaCO3CO2

A.化合、分解、置換、復(fù)分解 B.置換、化合、復(fù)分解、分解

C.復(fù)分解、化合、分解、置換 D.分解、置換、化合、復(fù)分解

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省德州市齊河縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須有充足氧氣才能燃燒的實驗事實是（ ）

A.①② B.②④ C.①④ D.③④

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

宏觀、微觀、符號相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

下列說法不正確的是

A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的；

B. 該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

C. 該反應(yīng)前后各元素化合價都沒有變化

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.甲和乙屬于單質(zhì)，丙屬于化合物

C.參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1 : l

D.l個丙分子由1個甲分子和2個乙分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市居家學(xué)習(xí)成果階段性反饋（二）化學(xué)試卷 題型：流程題

金屬鎢（W）可做白熾燈泡的燈絲。用黑鎢礦（主要含 FeWO4）制得金屬鎢的工藝流程如下圖所示:

（1）將黑鎢礦石碾成粉末，目的是_________。

（2）酸浸槽中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為_________。

（3）還原爐中，反應(yīng)前后，元素化合價降低的元素是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆吐魯番市高昌區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)化學(xué)方程式4Al + 3O2=2Al2O3，反應(yīng)物是______和_______，每_______份質(zhì)量的________和_______份質(zhì)量的_________反應(yīng)生成_______份質(zhì)量的_________。

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