下列四個圖像中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量稀鹽酸中加水稀釋

B．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C．加熱一定量的高錳酸鉀固體

D．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

A.A B.B C.C D.D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 54 課時　課題 1　常見的酸和堿（2）同步練 題型：填空題

鐵銹的主要成分是_______（寫化學(xué)式），將生銹的鐵釘投入過量的稀HCl中，首先看到_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；過一會兒又看到______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《物質(zhì)的制備、除雜、分離、鑒別綜合題》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

下列實驗中，能達(dá)到相應(yīng)目的的是

A. 分離CaO和CaCO3：將固體混合物高溫煅燒

B. 制備CaCO3：向CaCl₂溶液中通入足量的CO2，過濾

C. 驗證質(zhì)量守恒定律：將鋅粒與稀硫酸混合，比較混合前后溶液的質(zhì)量

D. 除去CO2中混有的HCl和水蒸氣：將氣體依次通過足量的飽和NaHCO3溶液和濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 一 地球周圍的空氣-專題練 題型：單選題

下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是

A. 氧氣 B. 氮氣

C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 四 生活中常見的化合物-專題練 題型：綜合題

氫氣作為新能源有很多優(yōu)點，制取與儲存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點。

I.制氫：鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣，其反應(yīng)可表示為： 6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑

(1)ZnFe2O4中Fe的化合價為_______________。

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)，得到H2和O2的質(zhì)量比為__________。

(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點有________(任寫一點)。該循環(huán)法制氫的不足之處是________。

Ⅱ.貯氫：合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué)方程式為： 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2

(4)熔煉制備Mg2Cu合金時，通入氬氣的目的是_________________。

(5)氫化物MgH2與水反應(yīng)生成一種堿，并釋放出H2。 其化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

(6)11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學(xué) 來源：專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 四 生活中常見的化合物-專題練 題型：流程題

硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進(jìn)行提純的流程如下：

回答下列問題：

（1）用NaOH和Na2CO3除雜時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為__________________________、__________________________________。

（2）NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量___________溶液除去。

（3）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至________（填序號）。

A．完全蒸干時停止加熱 B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干

C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液

（4）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。40℃時，100g蒸餾水中溶解______g硫酸鈉達(dá)到飽和。將該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 達(dá)標(biāo)測試-專題練 題型：填空題

為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變， 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗， 請根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)， 原因是______。

（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示： 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進(jìn)行。

（4）從微觀角度分析， 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______（選填序號）。

①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：熱點1.2 新冠肺炎-2020年中考化學(xué)熱點話題命題全透視 題型：填空題

在抗擊“新型冠狀病毒”的疫情當(dāng)中給病人治療過程中需要輸液，除了治療，更重要的是預(yù)防，我們需要如酒精等進(jìn)行消毒，而這些藥品大多都屬于溶液，寫出下列醫(yī)用藥品中溶質(zhì)的化學(xué)式：

編號

溶液

溶質(zhì)化學(xué)式

①

醫(yī)用碘酒

________

②

醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水）

________

③

0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）

________

④

75%的醫(yī)用酒精

_________

⑤

醫(yī)療上消毒用3%的過氧化氫溶液

__________

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級專題七 物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用-中考前訓(xùn) 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列推理正確的是

A. 酸雨的pH小于5.6，則pH小于5.6的雨水一定是酸雨

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

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同步練習(xí)冊答案