如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，需將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上加熱，目的是使溫度達(dá)到紅磷著火點(diǎn)，引燃紅磷
B、紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和化合價(jià)均沒(méi)有變化
C、冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一
D、要使實(shí)驗(yàn)成功，紅磷必須足量，裝置的氣密性要良好
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專(zhuān)題：空氣與水
分析：要使本實(shí)驗(yàn)成功，必須注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②紅磷足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)．還要注意紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙．
解答：解：
A、開(kāi)始時(shí)加熱紅磷，使紅磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)正確；
B、紅磷燃燒后生成五氧化二磷，該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，反應(yīng)前磷元素的化合價(jià)為0，氧元素的化合價(jià)為0，在五氧化二磷中，氧元素的化合價(jià)是-2，磷元素的化合價(jià)是+5，化合價(jià)有變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、必須冷卻到室溫后再打開(kāi)止水夾，再讀數(shù)，氧氣的體積約占空氣體積的五分之一，故選項(xiàng)正確；
D、要使本實(shí)驗(yàn)成功，必須注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②紅磷足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)，故選項(xiàng)正確．
答案：B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究．這類(lèi)探究實(shí)驗(yàn)要具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問(wèn)題．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①
 
 ②
 
．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末混合制氧氣，并選C作為氧氣的發(fā)生裝置．小紅的反應(yīng)原理和小李相比優(yōu)點(diǎn)有：
 
、
 
（寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
（3）以上7個(gè)裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上：①
 
；②
 
．
（4）請(qǐng)你寫(xiě)出小李制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)．若用F裝置收集，等到氣泡
 
時(shí)再收集．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取O2，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（6）二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸（液體）和石灰石（固體）在常溫下制取二氧化碳，則發(fā)生裝置選
 
（可以多選），若用G裝置收集二氧化碳，則應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途或用法與其理由說(shuō)明相一致的是（　　）
A、通常情況下輸電電纜用鋁制成，是因?yàn)殇X是導(dǎo)電性最好的金屬
B、貼身衣物常選擇棉制品，是因?yàn)槊拗破返膹椥员群铣衫w維好
C、飲具鍋鏟常用塑料做手柄，是因?yàn)樗芰夏透邷?/span>
D、目前掀起的化肥施用保持低水平的運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榛蕩?lái)的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列符號(hào)的意義
（1）2Fe2+
 
 （2）表示的是
 
（填離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）礦物質(zhì)水中元素及國(guó)標(biāo)含量如下表所示，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題．
礦物質(zhì)水中主要成分（mg/1L）
偏硅酸（H2SiO3）≥25
硫酸根≥0.05
氯離子≤5Mu		　鈣≥0.2
　鈉≥0.2
　鉀≥0.2
　鎂≥0.2
①礦物質(zhì)水中含有的鎂元素
 
；
②久置的水中溶有一定量的氧氣，請(qǐng)表示出2個(gè)氧分子
 
；
③右表中的一種陰離子
 
；
④硫酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．
（2）現(xiàn)有H、C、O、N四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
；②空氣中含量最多的氣體是
 
；
③常用來(lái)煉鋼的氣體是
 
；  ④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖甲是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：

（1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用
 
，顏色為
 
，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
 （填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）；
（3）該實(shí)驗(yàn)中的止水夾應(yīng)在什么時(shí)候打開(kāi)
 
．
A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開(kāi)
B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開(kāi)
C．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后打開(kāi)
（4）在該實(shí)驗(yàn)中，打開(kāi)止水夾前后，圖乙能正確表示廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況的是
 
．
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
①物理性質(zhì)：
 
；
②化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別硬水和軟水的試劑是
 
，現(xiàn)象是
 
，長(zhǎng)期盛硬水的容器易
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是很重要的自然資源，對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．

（1）如圖甲所示的電解水實(shí)驗(yàn)，試管a中收集的氣體是
 
，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由
 
組成的．
（2）圖乙是水廠(chǎng)利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①A池中通過(guò)
 
（填操作名稱(chēng)）除去水中的固體雜質(zhì)．在吸附池中常加入
 
用于除去水中的異味和色素．
②二氧化氯是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為
 
．
③為了判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可加入
 
鑒別．日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化．
④近年來(lái)水污染的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，請(qǐng)你答出防止水體污染的一條具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品，誤將砝碼和藥品在托盤(pán)上的位置顛倒了，待平衡時(shí)，稱(chēng)得實(shí)際質(zhì)量稱(chēng)量6.5g（1g以下用游碼）該同學(xué)實(shí)際稱(chēng)得藥品質(zhì)量為（　�。�
A、5.5gB、7.0g
C、6.0gD、5.0g

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同步練習(xí)冊(cè)答案