氫氣能夠燃燒,在點燃的條件下發(fā)生如下反應(yīng):2H2+O2 
 點燃 
.
 
2H2O.對于該化學(xué)方程式的表示意義敘述正確的是( 。
A、氫氣加氧氣點燃等于水
B、兩個氫氣和一個氧氣點燃生成兩個水
C、每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣點燃生成36份質(zhì)量的水
D、4g氫氣和32g氧氣點燃生成36g水
考點:化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式表示的意義,以及其讀法,來分析推斷之.
解答:解:A.由于在讀化學(xué)方程式時,“+”應(yīng)該讀作“和”,“=”應(yīng)該讀作“生成”;所以此選項不正確.
B.從微觀方面讀該化學(xué)方程式時,應(yīng)該表達為:“每兩分子氫氣和一分子氧氣,在點燃的條件下反應(yīng)生成兩分子水”;所以此選項不正確.
C.從質(zhì)量關(guān)系上讀該化學(xué)方程式時,表達為:“每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣點燃生成36份質(zhì)量的水”;所以此選項是正確的.
D.從質(zhì)量關(guān)系上讀化學(xué)方程式時,質(zhì)量的單位不一定是克,應(yīng)該讀作“每多少份質(zhì)量的”;所以此選項不正確.
故選:C.
點評:本題主要考查了化學(xué)方程式表示的意義,以及其讀法;解答時,一定要細心地據(jù)此來逐一印證,并且要根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算公式,認真求算各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系;然后,分析推斷即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量測定的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)紅磷要取足量的原因是
 
;
(2)紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒,是因為
 
;
(3)打開彈簧夾后,集氣瓶內(nèi)水面上升,瓶內(nèi)增加的水的體積占瓶內(nèi)空氣體積的
 
,這說明氧氣約占空氣體積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于無機化合物的是( 。
A、礦泉水B、鋅
C、高錳酸鉀D、蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙醇俗稱酒精,其分子式是C2H5OH,有關(guān)該物質(zhì)的下列說法錯誤的是( 。
A、該物質(zhì)是有機物,常用溶劑,屬可再生能源
B、該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物不會影響PM2.5值
C、一個分子中含有9個原子
D、分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國氣象局的數(shù)據(jù)顯示,今年以來,全國平均霧霾天數(shù)為52年來之最,頻發(fā)的霧霾天氣給人們的生活產(chǎn)生了嚴重的影響,霧霾主要組成是二氧化碳、氮氧化物和可吸入顆粒等,下列措施可降低霧霾天氣的是( 。
①少開私家車,提倡公交出行; 
②工廠廢氣經(jīng)處理達標后排放; 
③垃圾焚燒后處理;
④建筑工地和公路注意灑水防塵;
⑤多利用風(fēng)力、水利發(fā)電;
⑥關(guān)閉所有的化工廠.
A、①②③⑤B、①②④⑤
C、②③④⑥D、①③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳,最適宜的一組試劑是( 。
A、石灰石和稀鹽酸
B、純堿和稀硫酸
C、木炭和氧氣
D、木炭粉和氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子中帶正電荷的是( 。
①電子    
②質(zhì)子    
③中子    
④原子核    
⑤原子    
⑥分子.
A、①②⑤B、②④
C、②③④D、⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下敘述中正確的是 (  )
A、需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化
B、不需要加熱就能發(fā)生的變化是物理變化
C、伴隨有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
D、物質(zhì)燃燒時發(fā)生化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A、純堿B、干冰C、石灰水D、食醋

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同步練習(xí)冊答案