下列生活中常見(jiàn)的變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）


考點(diǎn)：  化學(xué)變化和物理變化的判別．

專(zhuān)題：  物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：  本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答：  解：A、榨取果汁只是將果汁從水果中分離出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；

B、雕刻玉器只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；

C、燃放煙花是由于可燃物與氧氣反應(yīng)發(fā)出不同顏色的光，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、干冰升華過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化故D錯(cuò)．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：  搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

  A．空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物

  B．空氣中化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)夂脱鯕?/p>

  C．干燥的空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

  D．工業(yè)上需要的大量氧氣主要來(lái)源于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（　　）

　  A． 加熱氯酸鉀  B． 加熱高錳酸鉀    C． 分離液態(tài)空氣    D． 加熱二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．

結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

 

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：

①　　　　　　；②　　　　　　③　　　　　　．

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：

甲　　　　　　                       ； 丙　　　　　                     　．

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程中的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑

中，　　　　　　（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)？

①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　　　　　（填字母代號(hào)）．

（5）除了用排水法收集氧氣外，還可以用　　　　　　法收集，其收集裝置

是　　　　　　（填字母代號(hào)）．既能用裝置C又能用裝置E收集的氣體，具備的物理性質(zhì)是　　　　　　．

（6）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率；

②將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾、烘干、稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有變化；

③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒(méi)有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是：　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　  A.干冰﹣﹣?zhàn)髦吕鋭?/p>

　  B.小蘇打﹣﹣焙制制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑

　  C.汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡

　  D.合金鋼﹣﹣制造坦克外殼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，知道了很多關(guān)于海洋工業(yè)的知識(shí)：①海水“曬鹽”②海水“制堿”③海水淡化④從海水中提取鎂．以上過(guò)程都體現(xiàn)了人類(lèi)改造物質(zhì)的智慧，其中利用了化學(xué)變化的是（　�。�

　 A.全都是           B.只有②            C.只有②④          D.①②

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不符合事實(shí)的是(　　)。

A．鋼鐵生銹是緩慢氧化

B．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

C．鐵銹的主要成分是四氧化三鐵

D．及時(shí)擦干被雨水淋濕的自行車(chē)可防止自行車(chē)生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇地問(wèn)：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說(shuō)：“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵，不能用純堿。”通過(guò)查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列小影相關(guān)的推斷不合理的是(    )。

A．小蘇打是膨松劑是因?yàn)槟墚a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)

C．小蘇打?qū)儆谒?/p>

D．小蘇打?qū)θ梭w無(wú)害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是(       )

A. 觀(guān)察顏色    B. 加入肥皂水      C. 溶解食鹽      D. 加入明礬

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