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2.在學習了“金屬的化學性質”后,小吳同學進行了如下探究:
【實驗目的】比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱和相對原子質量大。
【實驗裝置】如圖
【實驗步驟】取兩種純金屬各m克,分別加入足量的相同稀硫酸進行反應,在相同條件下測定不同時間內收集到的氣體體積.
【實驗數據】
反應時間(秒)20406080100120140
收集到的氣體體積(毫升)甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
【實驗分析】
(1)由實驗結果可知:金屬活動性較強的是乙.
(2)為了使得到的實驗數據準確,小吳開始收集氣體的時間點應該是A.
A.導管口一有氣泡冒出時      B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時
(3)根據已有實驗數據,要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質量大小,還需知道AB.
A.這種條件下,氫氣的密度     B.生成物中金屬元素的化合價
【實驗反思】
(1)實驗中,小吳認為兩種金屬除質量必須相同外,金屬還需要滿足的條件是形狀(或表面積)要相同.
(2)實驗中,小吳認為實驗結束時收集的氫氣體積一定比理論值要大,原因是滴下的稀硫酸也占有一定的體積(其他合理答案也可以).

分析 【實驗分析】(1)根據相同時間內放出氫氣的多少判斷反應速率快慢,再利用反應速率判斷金屬活動性強弱;
(2)根據實驗的目的分析;
(3)根據化學方程式計算金屬的相對原子質量分析缺少的量;
【實驗反思】(1)根據控制變量法分析;
(2)根據氫氣偏大的可能因素分析.

解答 解:【實驗分析】(1)根據表格數據可知相同時間內金屬乙產生的氣體比甲多,因此乙的活動性比甲強;
(2)因為要測定金屬產生氫氣的快慢,因此應該是收集金屬反應產生的所有氣體,因為兩者裝置中都有空氣,因此可以不考慮裝置中空氣的影響,故是導管口一有氣泡冒出時就要收集,故選項為:A;
(3)已知金屬的質量、產生氫氣的體積,根據化學方程式進行計算金屬的相對原子質量,因此缺少金屬的化合價來書寫化學方程式,氫氣的密度來計算氫氣的質量;故選項為:AB;
故填:(1)乙; (2)A; (3)AB;
【實驗反思】(1)根據控制變量法,為保證結果的準確性,只有金屬的種類不同,其它因素都應該相同,如金屬的質量、形狀(或表面積)要相同;
(2)因為滴下的稀硫酸也占有一定的體積,因此實驗結束時收集的氫氣體積一定比理論值要大(合理即可);
故填:(1)形狀(或表面積)要相同;
(2)滴下的稀硫酸也占有一定的體積(其他合理答案也可以).

點評 本題屬于金屬活動性順序的考查,熟練掌握金屬活動性順序的意義結合實驗的目的分析得出結論即可,難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.關于“綠色化學”的說法錯誤的是( 。
A.綠色化學又稱為環(huán)境友好化學
B.綠色化學所用化學材料及生成產物均無毒無害或低毒低害
C.綠色化學要求化學反應產率高,副反應少
D.綠色化學及化學反應中必須有綠色物質參加或有綠色物質生成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:集氣瓶.
②甲同學應選取的試劑是Mn02和H2O2(填化學式),
Mn02固體在該反應中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現.該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性.
(2)乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結束時,乙同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2.做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質量不變.則猜想I錯誤.
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成.
【拓展延伸】實驗發(fā)現,K2MnO4受熱只能部分分解,經分析可能是生成物K2O對其分解產生影響.請設計實驗方案驗證:取等量的固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱,用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法收集氣體,收集一瓶氧氣,所用時間作比較,確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現與解決”有何認識?必須通過認真分析,用實驗來加以證明.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學用語填空
(1)電解水過程中的最小微粒H、O.
(2)保持水化學性質的最小微粒H2O.
(3)標出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.對比實驗是實驗探究的重要方法,下列兩組探究鐵生銹條件的裝置,推斷錯誤的是( 。
A.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與水有關
B.甲中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水有關
C.乙中通過觀察產生的現象無法探究鐵的銹蝕條件與氧氣有關
D.乙中將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.填表:
溶液溶質溶劑溶質的質量分數%
名稱質量化學式質量名稱質量
生理鹽水500g    0.9%
消毒碘酒  2g  2%
鹽酸    9010%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.區(qū)別下列各組物質,選用的方法或試劑不正確的是( 。
物質選用的方法或試劑
A二氧化碳和氮氣燃著的木條
B二氧化錳和食鹽觀看顏色
C酒精和白醋聞氣味
D金屬鎂和鐵點燃觀察現象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.學;瘜W興趣小組為測定某赤鐵礦石(含Fe2O3和雜質,雜質不溶于水且不參加化學反應)中Fe2O3的質量分數,他們稱取20g礦石于燒杯中,然后加入84g稀鹽酸,恰好完全反應,過濾,得到濾渣4g.求:
(1)赤鐵礦石中Fe2O3的質量分數;
(2)濾液中溶質的質量分數.
(注:有關化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某工廠排除的廢液中含有SO42-、Cl-、CO32-,用①AgNO3溶液、②Ba(NO32溶液、③Zn(NO32三種試劑將它們逐一沉淀并加以分離.加入試劑的順序是( 。
A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

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