根據(jù)如圖所示A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答:
(1)溫度在
 
范圍內(nèi),B物質(zhì)的溶解度小于A物質(zhì)的溶解度.
(2)A、B兩物質(zhì)溶解度相等時的溫度是
 
℃.
(3)t1℃時,B物質(zhì)的溶解度是
 
g/100g水;t2℃時,A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 

(4)若將t1℃時(a+100)g A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃仍為飽和,則應(yīng)至少再加入A物質(zhì)
 
g.
考點:固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線,可以判斷A、B兩物質(zhì)溶解度相等時的溫度是t1℃,進而可以確定B的溶解度小于A的溶解度的溫度范圍;可以查t2℃時,A物質(zhì)的溶解度,據(jù)此計算出該溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);若將t1℃時的(100+a)g A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,由于是(100+a)g的飽和溶液,所以對應(yīng)的溶劑的質(zhì)量就是100g,當升高溫度到t2℃時,溶解度為2ag,所以想要依舊飽和,就需要溶解2agA物質(zhì),所以需要加入2ag-ag=ag.
解答:解:(1)A、B兩物質(zhì)的溶解度交于一點,所以這兩物質(zhì)在不同溫度下有不同的相對關(guān)系.在高于t1℃時,B的溶解度小于A物質(zhì)的溶解度;
(2)曲線中,A、B兩物質(zhì)的曲線交于溫度為t1℃,所以在該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(3)t1℃時,B物質(zhì)的溶解度是a g;t2℃時,A物質(zhì)的溶解度為2a,則該溫度下A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
2a
2a+100
×100%;
(4)若將t1℃時的(100+a)g A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,由于是(100+a)g的飽和溶液,所以對應(yīng)的溶劑的質(zhì)量就是100g,當升高溫度到t2℃時,溶解度為2ag,所以想要依舊飽和,就需要溶解2agA物質(zhì),所以需要加入2ag-ag=ag.
故答案為:(1)大于t1℃時;(2)t1;(3)a; 
2a
2a+100
×100%; (4)a.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶液發(fā)生反應(yīng)均生成白色沉淀.則X可能是下列哪種物質(zhì)的溶液( 。
A、KNO3
B、H2SO4
C、BaCl2
D、NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,有關(guān)該粒子的說法錯誤的是( 。
A、核內(nèi)有16個質(zhì)子
B、該粒子形成的離子帶2個單位正電荷
C、該粒子對應(yīng)的元素處于周期表中第三周期
D、該粒子為硫原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體的反應(yīng)原理,其中發(fā)生裝置不同于其他三種的是( 。
A、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
B、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C、CaO+NH3?H2O═Ca(OH)2+NH3
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧乙酸是一種消毒劑,其化學式為CH3COOOH,請計算:
(1)每個過氧乙酸分子中,原子個數(shù)共有
 
;
(2)過氧乙酸中,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
;
(4)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置.

請回答下列問題:
(1)在實驗室中制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗
 

(2)若用大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體,則從氣體發(fā)生裝置出來的CO2氣體中常混有水蒸氣.
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方為
 

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體,各裝置的正確連接順序是(填裝置序號)
 

③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法:
 

實驗室中A裝置還可以用來制取
 
,反應(yīng)的化學方程式是:
 

(3)在實驗室里,NaOH固體必須密封保存.暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解,又能與CO2氣體發(fā)生化學反應(yīng),化學方程式
 

欲用化學方法證明一瓶NaOH固體確實發(fā)生了變質(zhì),請從NaCl溶液、稀CaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進行實驗,簡述證明的理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.看圖回答下列問題:

(1)檢查整套裝置氣密性的方法:
 
;
(2)打開分液漏斗活塞后,A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
;D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
;
(3)B中可燃物白磷能夠燃燒的原因是
 
;
(4)E中實驗現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

三位同學用如圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實驗.當觀察到玻璃管A中的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏珪r,停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時觀察到澄清的石灰水變渾濁.
小明認為:依據(jù)上述實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵.
小紅認為:僅從上述實驗現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,她增加了一個實驗:用磁鐵靠近生成的黑色固體,看到有黑色固體被磁鐵吸引.于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論.
小光通過查詢有關(guān)資料得知:
(1)一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應(yīng):3Fe2O3+CO
  △  
.
 
2Fe3O4+CO2
(2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引.
因此,小光認為小明和小紅的結(jié)論都不能成立,你是否同意他的說法?
 
.請具體說明你的理由:
 

小光欲通過實驗檢驗生成的黑色固體是否含有金屬鐵.請你幫他設(shè)計實驗并填寫下表.
    實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學欲通過實驗證明“是受熱催化劑”這一命題他設(shè)計并完成了下表示實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論 總結(jié)
實驗一 將氯酸鉀加熱至融化,
伸入帶火星木條,
木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱產(chǎn)生氧氣,但是
 
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二 加熱二氧化錳,
伸入帶火星木條,
木條不復(fù)燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實驗三
 
木條
 
二氧化錳能加快氯酸鉀分解
(1)請你幫小明同學填寫表中未填完空格;
(2)在小明實驗中,實驗一和實驗二的作用是
 
;
(3)小英同學認僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面實驗,最終完成了“命題”實驗證明.第一方面實驗操作中包含了兩次稱量,其目是:
 
;第二方面實驗是
 

(3)小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在中加入少量高錳酸鉀也能加快其反應(yīng)速度,你認原因是
 

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