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甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應屬于化合反應
B、該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C、該反應中共有三種元素
D、乙是氧化物
考點：微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,化學反應的實質,反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應的微觀示意圖，由三種物質的分子微觀示意圖判斷分子構成，根據(jù)分子構成寫出物質的化學式：甲物質的化學式為C2H4、乙物質的化學式為H2O、丙物質的化學式為C2H6O，再寫出反應的化學方程式，根據(jù)化學式和方程式的意義分析判斷有關的問題等．
解答：解：由三種物質的分子微觀示意圖可知，用甲和乙反應制備丙的化學方程式為：C2H4+H2O═C2H6O．
A、該反應由兩種物質生成一種物質，屬于化合反應，故A說法正確；
B、由微觀示意圖看出，反應前后分子的種類發(fā)生了改變，而原子的種類沒有發(fā)生變化，故B說法錯誤；
C、由微觀示意圖可以看出，原子的種類有三種，宏觀上組成物質的元素由三種．故說法C正確；
D、由微觀示意圖可以看出，乙是水，屬于氧化物，故D說法正確．
故選B．
點評：解答本題的關鍵由分子微觀示意圖確定分子構成，利用分子構成寫出物質的化學式及化學方程式，能夠考查知識運用能力
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程：

（1）水庫中的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）A池中通過
 
（填操作名稱）除去水中的固體雜質．
（3）二氧化氯是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為
 
．
（4）用氯氣和亞氯酸鈉反應制取ClO2的反應方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，則X的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號填空：①三個磷原子
 
； ②兩個氫氧根離子
 
；③地殼中含量最多的金屬元素是
 
； ④1個亞鐵離子
 
；氯化銀
 
；氧化鋁
 
．
（2）寫出符號中“2”的含義：①2S
 
；②Ca2+
 
．
（3）一個水分子由
 
 和
 
構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中都含有水蒸氣，既能用濃硫酸干燥，又能用氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A、SO2
B、HCl
C、O2
D、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種元素與另一種元素最本質的區(qū)別是（　　）
A、中子數(shù)不同
B、核電荷數(shù)不同
C、電子層數(shù)不同
D、相對原子質量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射并生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山里的泉水帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）檢驗此泉水是硬水還是軟水，可用的物質是
 
，加入此物質后，當有
 
出現(xiàn)時，說明是硬水；當有
 
出現(xiàn)時，說明是軟水．
（2）取水后加入明礬的作用是
 
．
（3）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊    B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口        D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）向濾液中加入活性炭除去水樣中的色素和異味，這是利用了其
 
性，這個過程是
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

白磷敞放在空氣中能夠自燃，下列因素與這一現(xiàn)象無關的是（　�。�
A、白磷具有可燃性
B、白磷能溶于水
C、白磷的著火點低
D、白磷發(fā)生了緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制60g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，有下列操作：a．用量筒量取水，b．用天平稱取所需氯化鈉，c．將所需氯化鈉與水混合后攪拌溶解，d．計算所需氯化鈉和水的質量．
（1）該實驗操作步驟（順序）是
 
（填序號）．
（2）該實驗除用到量筒、托盤天平外還必須用到的玻璃儀器是
 
．
（3）配制該溶液，應稱取氯化鈉
 
g，量取水
 
 mL．（水的密度以1g/cm3計算）
（4）若某同學在稱量時，指針偏向左盤就停止了稱量，其它操作均正確，結果他配制的溶液的溶質質量分數(shù)會
 
5%（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）若某同學在讀取液體體積時視線仰視然后讀數(shù)，其它操作均正確，這樣會使配制的溶液的溶質質量分數(shù)
 
5%（填“大于”、“等于”或“小于）．

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