下表是某同學用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是（　　）

選項

需要鑒別的物質(zhì)

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

用酚酞試液

加入硫酸銅溶液

B

碳酸鈣和硫酸鋇

加入足量水

加入鹽酸

C

稀鹽酸和稀硫酸

滴加氯化鋇溶液

滴加紫色石蕊溶液

D

硫酸銨和磷礦粉

觀察顏色

加入足量水

A．A    B．B    C．C    D．D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素是(     )

A．鐵   B．碘   C．鈣   D．硒

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是

A．潔凈的空氣是純凈物

B．霓虹燈中填充的氣體是空氣中含有的稀有氣體

C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應

D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣，對提高空氣的質(zhì)量無影響

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗

探究，結果觀察到隨蠟燭燃燒的進行，天平不平衡，

由此得出蠟燭燃燒這個化學反應不遵守質(zhì)量守恒定律

的結論。這個結論是否正確? 為什么?

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過一步反應實現(xiàn)的是（　�。�

A．CuO→Cu→CuO B．NaOH→H2O→NaOH

C．O2→Fe3O4→O2  D．Fe→FeCl2→Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：


某科研小組利用工業(yè)廢酸（10%H2S04）來浸泡含有氧化銅、氧化鋅的廢料，實現(xiàn)廢物的綜合利用．流程如下圖所示：

（1）寫出氧化鋅與硫酸反應的化學方程式：　　　　　　，Zn→Cu的化學方程式為　　　　　　．

（2）物質(zhì)X可用作氮肥，化學式為　　　　　　；該化肥不能與　　　　　　混合使用．

（3）請推出物質(zhì)Y的化學式：　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述錯誤的是（　　）

A．分子、原子和離子都能直接構成物質(zhì)

B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D．原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還缺少的一種儀器是　　；其作用是　　．

（2）還有一個錯誤的地方在哪里？　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖甲中A是一種常見的酸，它能與黑色固體B反應，B質(zhì)量為8克，將NaOH溶液漸漸加入到C中，生成藍色沉淀E的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖乙所示，在D中加入Ba（NO3）2溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀．

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學式為　　　　　　；

（2）操作1的名稱是　　　　　　；

（3）NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（4）C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應時，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

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