6．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）碳酸鈣中的陰離子CO32-
（2）能造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)O3
（3）鐵銹的主要成分Fe2O3
（4）含有3種元素的復(fù)合肥KNO3
（5）3個(gè)氫氣分子3H2．

分析 （1）碳酸鈣中的陰離子是碳酸根離子，寫(xiě)出其離子符號(hào)即可．
（2）能造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)是臭氧，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
（4）硝酸鉀是含有3種元素的復(fù)合肥，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
（5）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）碳酸鈣中的陰離子是碳酸根離子，其離子符號(hào)為：CO32-．
（2）能造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)是臭氧，其化學(xué)式為：O3．
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Fe2O3．
（4）硝酸鉀是含有3種元素的復(fù)合肥，其化學(xué)式為：KNO3．
（5）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)氫氣分子可表示為：3H2．
故答案為：（1）CO32-；（2）O3；（3）Fe2O3；（4）KNO3；（5）3H2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于金屬材料的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用不銹鋼制炊具B．生鐵可以完全溶解在足量稀鹽酸中
C．黃銅比銅硬度大D．焊錫比錫熔點(diǎn)低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=5；
（2）Na原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是鋰；
（3）圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是（任寫(xiě)一條）核電荷數(shù)由左到右依次增大；
（4）根據(jù)圖示信息，確定1個(gè)二氧化碳分子中所含電子總數(shù)為22；
（5）圖表中在化學(xué)反應(yīng)中易得電子的元素名稱有氮、氧、氟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀加熱制氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A；收集較純的氧氣最好用的收集裝置是C；文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；試管管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣應(yīng)選擇制取裝置，文字或符號(hào)表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；此實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液（或 雙氧水）（填物質(zhì)名稱）
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣，在實(shí)驗(yàn)中試管破裂的可能原因是ACD（寫(xiě)序號(hào)，下同），水槽中的水顯紅色原因是B．
A．試管口未略向下傾斜   B．試管口未放一棉花團(tuán)    C．沒(méi)有先給試管均勻加熱
D．試管外壁有水      E．先從水中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱    F．裝置漏氣
（5）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是D．
（6）圖F裝置可用來(lái)收集氣體，試回答下列問(wèn)題．
①若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)是否已收集滿了氧氣，可將帶火星的木條放在導(dǎo)管口N處．
②若收集氧氣，且氧氣從N管進(jìn)，則須將裝置F裝滿水或倒置．若裝置中貯存了氧氣，現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管口M通入．
（7）高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是158（可能用到的查對(duì)原子質(zhì)量為Mn：55  K：39O：16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們?yōu)榇藲怏w展開(kāi)了一系列探究．
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是氧氣將帶火星的木條放在試管口若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．
（2）如圖是收集該氣體的裝置，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)從①氯化鈉②銅③氧氣三種物質(zhì)中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空．
（1）能供給呼吸的是③；
（2）由離子構(gòu)成的物質(zhì)是①；
（3）能用于制作導(dǎo)線的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18． 甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①t2℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②t3℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時(shí)丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />③t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯祝?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．回答下列有關(guān)水的問(wèn)題．
（1）水是常見(jiàn)的溶劑將下列生活中少量的物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是A．
A．植物油   B．純堿   C．冰糖
（2）凈水時(shí)，常用活性炭除去水中的色素和異味．
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；
（4）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的氣體是（　�。�
A．氫氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．氧氣

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