【題目】(6分)同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。
(1)溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A.托盤天平 B.燒杯
C.漏斗 D.量筒 E.膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由 ,該反應的化學方程式為_____________________________。待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為_______________。
(3)性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,____ _ ,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。
【答案】(1) BDE
(2) A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)(合理即可) 2H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑ 過濾、干燥
(3) 發(fā)出白光,放出熱量 下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
【解析】
試題分析:溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到儀器有燒杯,量筒,膠頭滴管,所以應該選擇BDE,用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2,所以應該選擇A,理由是便于添加液體藥品制得較多的氣題,當然也可以選擇B,理由是裝置比較簡單,易操作,該反應的化學方程式為2H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑,回收了混合物中的MnO2,實驗操作為過濾,把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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【題目】(5分)下圖是第三周期部分元素的微粒結(jié)構示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白。
(1)硫原子的質(zhì)子數(shù)為 ,最外層電子數(shù)為 ,在化學反應中易得電子。
(2)當上圖中x=0時,則該粒子結(jié)構示意圖表示的是 ;(填粒子符號)
(3)由第三周期元素組成AB3型化合物,其化學式可能是 。
(4)上圖中該周期元素原子的一條變化規(guī)律是 。
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【題目】(10分)下圖是實驗室制取氣體的相關裝置,回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號 a 儀器的名稱 。
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣, 發(fā)生反應的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 ,(填裝置序號,下同)收集裝置是 。
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。
(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)
的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。
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【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀
質(zhì)量的關系曲線如圖所示。
回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g。
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原
因是 。
(3)計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】(6分)實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關的化學反應方程式: 。
裝置B還可用于制取的氣體是 。
(2)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 。
(3)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是:
。
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【題目】我國民間有端午節(jié)掛艾草的習俗,艾草含豐富的黃酮素,黃酮素的化學式為C15H10O2,下列說法正確的是( )
A.黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2
B.黃酮素的相對分子質(zhì)量為222
C.黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構成
D.黃酮素中_______的含量最高
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【題目】(7分)下圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件:
⑴乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是 ;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是 ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列
(選填“甲”或“乙”)作為發(fā)生裝置。
⑵利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來。某次實驗的操作過程如下:先將瓶子裝滿水,打開a、b,從右邊導管通入氫氣至水面降至400mL,水從左邊導管流出(如圖),然后繼續(xù)從右邊導管通入氧氣至液面降到100mL,關閉b。此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為 。打開b,再從左邊導管向瓶中加水,使混合氣體全部排出,并用一次性保鮮袋收集,直接點燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體。實驗共四次,實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表,請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補填上。
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氫氣與氧氣的體積比 | 1︰4 | 2︰3 | 2︰1 | 4︰1 |
氫氣的體積百分數(shù) | 20% | 40% | % | 80% |
點燃后現(xiàn)象 | 爆炸 |
| 爆炸 | 保鮮袋燃燒,沒有爆炸 |
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達到燃燒的三個條件外,還和氫氣的體積分數(shù)有關。
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