分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析.在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,質(zhì)量之比是8:1等.
解答 解:①此裝置中,b端生成的氣體體積少,是氧氣,那么a端生成的氣體體積多,產(chǎn)生的是氫氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1;
②電解水能生成氫氣和氧氣,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;
③該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的.
答案:
①氧氣;2:1;
②水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;
③氫元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫,氫二氧一)、生成氣體的性質(zhì)等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素名稱(chēng) | 硫 | 氯 | 氮 | 鋇 | 鐵 | 鎂 | ||||
元素符號(hào) | Ca | Hg | Cu | Al |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Al+2HCl═AlCl2+H2↑ | B. | 4Cu+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Cu2O | ||
C. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | D. | Cu+FeSO4═CuSO4+Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20mL | B. | 大于20mL | C. | 小于20mL | D. | 無(wú)法估計(jì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明空氣是由至少兩種成分組成的混合物 | |
B. | 氮?dú)饽苡米魇称繁ur的保護(hù)氣,說(shuō)明氮?dú)獠灰着c食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 工廠排放到空氣中的廢氣和煙塵會(huì)污染空氣 | |
D. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 | |
B. | 該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng) | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變 | |
D. | 該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng) |
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