【題目】下列四個圖象中，能正確反應對應變化關系的是（　�。�

A.向等質量的鎂和鋅中分別加入足量等體積等質量分數(shù)的稀硫酸

B.向一定量的稀鹽酸中加入大理石

C.向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

D.加熱一定量的高錳酸鉀固體

【答案】B

【解析】

A、金屬鎂比鋅活潑，金屬鎂反應更快，故錯誤；

B、向一定量的稀鹽酸中加入大理石反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應方程式為：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑，生成二氧化碳的質量為44份，而參加反應的碳酸鈣的質量為100份，故溶液的增加，當反應停止后，質量不再增加，故正確；

C、向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉，溶液中鐵元素的質量先增加，當反應停止后，鐵元素的質量不再增加，故錯誤；

D、加熱高錳酸鉀固體反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于氧氣的生成，固體的總質量減少，故錳元素的質量分數(shù)變大，故錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去NaCl溶液中含有少量的MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質，某小組同學選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba（OH）2溶液三種試劑，按一定的順序進行如圖所示的實驗。

回答下列問題：

（1）實驗Ⅰ中加入試劑A除去的雜質是_________。

（2）實驗Ⅱ中加入的試劑B是_________溶液；加入過量B的目的是__________。

（3）濾液②中除Na+和Cl-外，還含有的離子是__________（填離子符號）。

（4）實驗Ⅲ中發(fā)生的中和反應的化學方程式__________。

（5）由所得NaCl溶液制成氯化鈉晶體，所需操作為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出的元素周期表中部分原子的結構示意圖，回答下列問題。

（1）原子序數(shù)為 20 的元素名稱為____________；

（2）在化學反應中，Mg2+容易 ____________個電子變成鎂原子；

（3）氧原子的結構示意圖為____________，推測氧元素應排在 第__________周期。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后，溶液的pH變化情況如圖所示。試劑X是下列物質中的( )

A. Mg B. H2O

C. NaOH D. CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體物質可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅、氯化鉀和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：

（資料）氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性

下列推論正確的是

A.原固體中一定含硫酸鈉、碳酸鈉

B.原固體中一定含碳酸鈉，氫氧化鉀，可能含氯化鉀

C.此流程共發(fā)生三個復分解反應

D.原固體中一定含碳酸鈉、氯化鉀，可能含氫氧化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子結構與元素的性質和物質的組成密切相關，請將答案填寫在下面的橫線上:

(1)鎂原子的結構示意圖為 ,其在化學反應中易___________(填“得到”或“失去”)電子,其離子符號是____________ 。

(2)鈉元素與氯元素組成的化合物是__________（化學式），構成該物質的微粒是__________(選填“分子”、“原子”、或“離子”)。

(3)與元素化學性質關系最密切的是____________(填字母編號)。

A元素的相對原子質量

B元素的核電荷數(shù)

C原子的核外電子數(shù)

D原子的最外層電子數(shù)

(4)金剛石、石墨都是由碳元素組成，它們的化學性質相似,物理性質卻有很大差異。其原因是__________（填字母編號)。

A構成它們的原子大小不同

B構成它們的原子數(shù)目不同

C金剛石、石墨由不同種原子組成

D金剛石、石墨里碳原子排列方式不同

(5)鉛元素相關信息如圖所示。下列說法中正確的是___________。

A鉛原子核內有82個質子

B相對原于質量為207.2 g

C鋁有毒,兒童不能使用鉛筆

D鉛不能與稀硫酸反應,產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答：

（1）甲、乙兩種物質溶解度受溫度影響較大的是_____________。

（2）t1℃時，甲的溶解度_________乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。

（3）圖中P點的含義是_________。

（4）t3℃時，將30g甲物質加入到50g水中，所得溶液中溶質的量分數(shù)為________(保留到0.1%)。

（5）甲溶液中混有少量乙物質，可通過________ (填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)提純甲物質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在用銅絲和銀絲做實驗時，發(fā)現(xiàn)久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹，興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。

（查閱資料）銅銹的主要成分為Cu2（OH）2CO3。

（作出猜想）銅生銹可能與空氣中的氧氣有關外，還可能與_____有關，作出此猜想的依據(jù)是_____。

（實驗設計）興趣小組同學取4根銅絲設計了如下圖所示的四個實驗。

他們?yōu)榱顺ャ~絲表面的污物，實驗前應該做的操作是_____。C瓶中的m應該是_____。

（現(xiàn)象分析）若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲表面出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲表面均無銅銹出現(xiàn)。

（1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_____。

（2）通過B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出銅生銹與_____有關的結論。

（實驗結論）由上述四個實驗可以分析得出猜想成立，寫出銅生銹的化學方程式_____。

（討論交流）在同樣環(huán)境下銀絲依舊光亮如新，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）實驗儀器 a 的名稱是___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________，所選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號，下同），收集裝置為__________。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置，該裝置是___________。

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