用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題
(1)水結(jié)冰時(shí)體積變大的原因是
 

(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 

(3)如圖微粒模型示意圖中可以代表二氧化碳分子的是
 


(4)體溫計(jì)中水銀(汞)是由
 
(選填“分子”和“原子”)構(gòu)成的.
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)分子間有間隔的特性分析回答;
(2)根據(jù)分子的定義和是水的微觀構(gòu)成分析回答.
(3)根據(jù)二氧化碳分子的構(gòu)成特點(diǎn)分析判斷;
(4)根據(jù)金屬汞是偶遇元祖構(gòu)成的分析.
解答:解:(1)由于分子間有間隔,水結(jié)成冰時(shí),水分子的間隔變大,所以,水結(jié)冰時(shí)體積變大.
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水是由水分子構(gòu)成的,所以,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(3)二氧化碳的化學(xué)式是CO2,二氧化碳分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成的,分子是直線形的,鍵角是180度,可以代表二氧化碳分子是A.
(4)體溫計(jì)中水銀(汞)是由汞原子構(gòu)成的.
故答為:(1)水分子的間隔變大;(2)水分子;(3)A;(4)原子.
點(diǎn)評:本題主要考查了微觀粒子的知識,準(zhǔn)確理解微粒的特征是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
B、用吸鐵石將鐵粉和銅粉的混合物分開
C、工業(yè)制取氧氣
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把大理石125g(雜質(zhì)不反應(yīng))放在裝有500g足量的稀鹽酸的燒杯里,反應(yīng)停止后,燒杯內(nèi)所得到混合物總質(zhì)量為581g.
(1)根據(jù)
 
,可計(jì)算出生成CO2的質(zhì)量是
 
 g;
(2)求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、木炭在空氣中燃燒,生成黑色的固體
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D、硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鋼鐵生銹
B、冰雪融化
C、汽油揮發(fā)
D、工業(yè)上大量制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是(  )
A、光合作用
B、燒制瓷器
C、汽油揮發(fā)
D、氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是我們?nèi)粘I钪薪佑|到的物質(zhì),物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、碘酒
C、不銹鋼D、可樂飲料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),以下做法不合理的是( 。
A、室內(nèi)起火時(shí),不要急于打開所有門窗
B、將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室里
C、火災(zāi)中所處煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
D、用汽油擦洗衣服上的油污

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、鎂+鹽酸→氯化鎂+氫氣
C、氧化鈣+水→氫氧化鈣
D、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案