下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A、電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水由氫、氧兩種元素組成
B、探究鐵在空氣中生銹的條件實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹時(shí)一定要有氧氣和水參加
C、黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子之間有空隙
D、二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：A、依據(jù)電解水時(shí)的生成物進(jìn)行判斷分析；
B、依據(jù)鐵在空氣中生銹的條件實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行分析即可；
C、依據(jù)該實(shí)驗(yàn)屬于宏觀問題分析解決；
D、依據(jù)二氧化碳能滅火的原理分析解決；
解答：解：A、依據(jù)電解水時(shí)會(huì)生成氫氣與氧氣，跟據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水中一定含有氫氧兩種元素，故說法正確；
B、探究鐵在空氣中生銹的條件實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹時(shí)一定要有氧氣和水參加，故說法正確；
C、黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)是宏觀的現(xiàn)象不能證明微觀分子間有間隙，故說法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳之所以能滅火，是因?yàn)槎趸疾恢�、不可燃、密度大于空氣，故說法正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)課本中一些基本實(shí)驗(yàn)的考查，掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的與結(jié)論是解題的關(guān)鍵所在，屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖下部分是一些工廠，據(jù)此回答下列問題：
（1）看到圖后，你的感受是
 
；
（2）圖中揭示哪三種環(huán)境問題：
 
；
（3）為防治空氣受到污染，引發(fā)上述環(huán)境問題你的建議是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A、用廣泛pH試紙測(cè)得該溶液的pH值為9.5
B、用排水法收集較純凈的氫氣
C、用托盤天平稱取1.25g氯化鈉
D、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苦蕎茶深受大家的歡迎，長(zhǎng)期飲用，有助于降低血糖、血壓，并能緩解糖尿病癥狀．因?yàn)榭嗍w中含有一種重要的成分叫蘆丁（C27H30O36）．下列有關(guān)蘆丁說法正確的是（　�。�
A、蘆丁由C、H、O三種原子組成
B、蘆丁分子含有93個(gè)原子
C、蘆丁中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是27：30
D、蘆丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A
健康常識(shí)		 人體缺鐵元素會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血
二氧化碳屬于空氣污染物		 B
生活常識(shí)		 熱水瓶中的水垢可用食醋除去
肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C
防治污染		 廢舊電池不必集中回收處理
工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放		 D
安全常識(shí)		 電器著火用水撲滅
進(jìn)入深井前做燈火實(shí)驗(yàn)
A、健康常識(shí)B、生活常識(shí)
C、防治污染D、安全常識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從“電解水實(shí)驗(yàn)”中可以獲得許多的信息和推論．下列說法不正確的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C、分子在化學(xué)變化中可以再分
D、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，近日兩種從馬來西亞進(jìn)口的餅干已檢驗(yàn)出三聚氰胺超標(biāo)，已經(jīng)引起高度關(guān)注．下列有關(guān)三聚氰胺（C3H6N6）組成和構(gòu)成的說法正確的是（　�。�
A、三聚氰胺是由碳、氫、氮原子直接構(gòu)成的有機(jī)化合物
B、三聚氰胺分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：2：2
C、三聚氰胺分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子構(gòu)成
D、一個(gè)三聚氰胺分子中含有l(wèi)5個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、煤氣燃燒B、沖洗蔬菜
C、食鹽溶解D、削去果皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了如圖裝置及儀器．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用
 
放在
 
處檢驗(yàn)．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，則選擇的發(fā)生裝置為
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（4）查閱資料回答問題：
物質(zhì) 制取氣體的藥品 反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì)
氯氣 二氧化錳固體和濃鹽酸 加熱 可溶于水，密度比空氣大
①制取氯氣不可以采用裝置A的理由
 
．
②制取氯氣
 
（填“可以”或“不可以”采用裝置B，理由是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
（填序號(hào)）
a、化學(xué)藥品的狀態(tài)       b、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件        c、生成氣體的密度和在水中的溶解性．

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