實驗室有下列的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液,甲圖中需要用到的儀器有_______(選填編號).在粗鹽(含有不溶性雜質(zhì))提純實驗中,主要的操作步驟有:溶解、過濾和_______,過濾時,需要用的玻璃儀器除了⑤外,還需要用到甲圖中的_______ (填序號)。
(2)乙圖A用于實驗室制取氧氣,該裝置的試管口沒有略向下傾斜,實驗時會導致的后果是_______,改正后反應的化學方程式是______。若選用乙圖中的F裝置收集氧氣時,下列實驗操作正確的是______(填序號)。
a 反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中 b 開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶 c 收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 d 實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再把導管移出水槽
(3)實驗室用乙圖A、B來制取O2,用B裝置相對于A裝置的優(yōu)點是________.
(4)實驗室可用乙圖中的_______(選填編號)來制取和收集CO2,且能控制反應的發(fā)生和停止。若用圖丙制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應,請將圖丙補畫完整______.該裝置證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現(xiàn)象是________。
科目:初中化學 來源:河南省鄭州市鄭東新區(qū)2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途只應用其物理性質(zhì)的是( )
A. 火箭中用液氧做助燃劑 B. 食品中用生石灰作干燥劑
C. 磁懸浮列車中液氮制冷 D. 二氧化碳用來滅火
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科目:初中化學 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《化學與生活》測試卷 題型:單選題
食品安全問題日益成為社會關(guān)注的焦點。下列有關(guān)認識正確的是
A. 用亞硝酸鈉增加食物的鮮味 B. 用小蘇打作油條膨松劑
C. 用火堿“洗白”海參、魷魚 D. 用霉變的大豆制作豆腐
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科目:初中化學 來源:福建省龍巖市上杭縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
某種藥物的化學式為C6H9O6N,下列有關(guān)該藥物的說法錯誤的是
A. 由四種元素組成 B. 相對分子質(zhì)量為191
C. 1個分子由22個原子構(gòu)成 D. 碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:1
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科目:初中化學 來源:福建省龍巖市上杭縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
“一帶一路”是我國新時代經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略。下列技術(shù)中不屬于化學變化的是( )
A.蠶絲織布 B.谷物釀酒 C.燒制瓷器 D.冶煉青銅
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科目:初中化學 來源:2020年江蘇省揚州市寶應縣東北片中考適應性化學試卷 題型:單選題
為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,小鄭設(shè)計如圖所示的裝置進行實驗,實驗過 程觀察到碳酸氫銨固體消失,無水硫酸銅變藍,浸有酚酞試液的棉球變紅,澄清石灰水變渾濁。關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是(溫馨提示:無水硫酸銅為白色固體,遇水變藍。)
A.實驗中棉球變紅,說明生成 NH3
B.該實驗能體現(xiàn)環(huán)保的設(shè)計思想
C.該實驗設(shè)計復雜,只需把碳酸氫銨直接放于蒸發(fā)皿加熱,固體消失可證明發(fā)生分解
D.加熱碳酸氫銨可發(fā)生反應:NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O
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科目:初中化學 來源:2020年江蘇省揚州市寶應縣東北片中考適應性化學試卷 題型:單選題
某研究性學習小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應,分別取少量反應后的溶液于試管中,用下表中的不同試劑進行實驗。下列選項錯誤的是( )
選項 | 所用試劑 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
A | 硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀,則鹽酸過量 |
B | 氯化鐵溶液 | 出現(xiàn)紅褐色沉淀,則氫氧化鈉過量 |
C | 鐵粉 | 有氣泡產(chǎn)生,則鹽酸過量 |
D | pH 試紙 | pH=7,恰好完全反應 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:福建省莆田市2019-2020學年九年級下學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì),其本質(zhì)原因是
A.都能與指示劑作用 B.都能電離出酸根離子
C.都能電離出氫離子 D.都含有氫元素
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