某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質(zhì)、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是
 
.鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是
 
.三種金屬活動性由強到弱順序為
 
.(寫元素符號)

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序.你認為其方案可行嗎?
 
.(填“可行”或“不可行”)
a.試管①中現(xiàn)象是
 
;
b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬.經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗(圖3所示):

①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;
②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;
③將光亮銅片放在干燥的空氣中.
請回答:
a.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是
 
試管內(nèi)的銅片.(填“①”、“②”或“③”)
b.根據(jù)上述實驗,小亮同學認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果.你是否同意他的觀點?
 
.(填寫“是”或“否”)
c.小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補充如圖4所示的實驗.此實驗目的是
 
,寫出銅生銹的化學方程式
 
考點:金屬活動性的探究,探究金屬銹蝕的條件,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體快慢判斷金屬活動性時,所選擇的酸必須是同一種酸;因為鋁的表面很容易形成氧化鋁這種致密、結(jié)實的薄膜,對鋁起到了保護作用;根據(jù)金屬活動性順序可以加以判斷;
(2)根據(jù)金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的條件來分析、判斷;
(3)根據(jù)堿式碳酸銅的組成元素來分析作答.
解答:解;(1)用控制變量法來探究金屬的活動性強弱,金屬片的形狀、厚薄應(yīng)該完全相同;應(yīng)該選擇同濃度、同體積的同一種酸;鋁片表面有一層致密、結(jié)實的氧化鋁薄膜,稀鹽酸先與氧化鋁反應(yīng),然后再與鋁發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;根據(jù)金屬活動性順序可知,三種金屬的活動性順序是:鋁、鋅、鐵.答案為:選取酸的種類不同;鋁表面的氧化膜沒有完全去掉; Al、Zn、Fe;
(2)圖2的①,鐵能置換出硫酸銅中的銅,看到鐵絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),硫酸銅溶液是藍色的,生成的氯化亞鐵溶液是淺綠色的;②銅片可以置換出硝酸銀中的銀,可以證明三種金屬的活動性強弱;②中發(fā)生的反應(yīng)是銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀與硝酸銅.答案為:可行;a.銅片上覆蓋一層紅色的固體物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色;b.Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(3)根據(jù)堿式碳酸銅的化學式可以推斷出銅的銹蝕與氧氣、水和二氧化碳有關(guān),所以①中的銅片一段時間后會銹蝕;補充了一個銅片與水、氧氣共存,但是不存在二氧化碳的實驗,來驗證銅的生銹與二氧化碳有關(guān).該反應(yīng)是銅、氧氣、二氧化碳與水反應(yīng)生成堿式碳酸銅.故答案為:a.①b.否  c.證實二氧化碳也是導致銅生銹的因素之一; 2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
點評:同學們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.驗證三種金屬活動性順序類問題時,一般采取“三取中”的方法進行設(shè)計實驗,即選取活動性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進行反應(yīng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的敘述中,正確的是(  )
A、催化劑都能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
B、不使用二氧化錳作為催化劑,氯酸鉀受熱不會分解
C、催化劑本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)反應(yīng)前后不變
D、催化劑不管是物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都不會變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

小蘇打樣品(主要是NaHCO3)中含有氯化鈉,取該樣品14.8g,加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%的稀鹽酸50.0g.恰好完全反應(yīng),生成無色透明溶液.
求:(1)50g7.3%稀鹽酸中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)前后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列儀器的名稱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將10g黃銅放入50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,秤得燒杯內(nèi)溶液與固體的總質(zhì)量為59.9g
(1)求黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù);
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某海洋化工集團用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上標明:碳酸鈉≥96%.為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分了以下實驗:取34.6g純堿樣品放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g,請計算:
(1)充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g
(2)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)圖中存在的三處明顯錯誤是:①
 
.②
 
.③
 

(3)凈化后的水是硬水還是軟水,可以用
 
來檢驗,若要降低水的硬度,生活中應(yīng)采用
 
的方法.
(4)在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的
 
性,此外還需加入二氧化氯(ClO2)進行殺菌消毒,在二氧化氯中氯元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學校興趣學習小組為了測定我區(qū)礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些石灰石樣品,并取稀鹽酸400g,平均分成4份,進行實驗,結(jié)果如下:
實驗 1 2 3 4
加入樣品的質(zhì)量/g 10 20 30 40
生成CO2的質(zhì)量/g 3.52 7.04 8.8 m
(1)第
 
次反應(yīng)中礦石有剩余?
(2)上表中m的數(shù)值是
 

(3)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在進行硫在氧氣中燃燒實驗時,要預先在集氣瓶底放一些水的作用是:
 
,在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時,要預先在集氣瓶底放一些水(或沙)的作用是:
 

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