學(xué)校興趣學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定我區(qū)礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些石灰石樣品,并取稀鹽酸400g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4
加入樣品的質(zhì)量/g 10 20 30 40
生成CO2的質(zhì)量/g 3.52 7.04 8.8 m
(1)第
 
次反應(yīng)中礦石有剩余?
(2)上表中m的數(shù)值是
 

(3)試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)均為第一次實(shí)驗(yàn)的兩倍,而第3次少,說明此時(shí)鹽酸已完全反應(yīng),故3、4次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣有剩余,且生成二氧化碳的質(zhì)量相等,即m=8.8;
(2)因?yàn)榈?次反應(yīng)已是完全反應(yīng),不再有氣體產(chǎn)生,故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多;
(3)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可根據(jù)第1次或第2次實(shí)驗(yàn)中二氧化碳的質(zhì)量求出.根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量,然后再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,第3次反應(yīng)已是完全反應(yīng),故第3、4次反應(yīng)中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余;故填:3、4;
(2)因?yàn)榈?次反應(yīng)已是完全反應(yīng),不再有氣體產(chǎn)生,故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多,即m=8.8;故填:8.8;
(3)設(shè)第1次實(shí)驗(yàn)中樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    3.52g
100
x
=
44
3.52g

解之得:x=8g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
10g
×100%
=80%.
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)完全反應(yīng)的概念的認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氮?dú)怆y溶于水,氧氣不易溶于水這一結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:小明按圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是
 
.鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢,一段時(shí)間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是
 
.三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?div id="qoa5qsk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(寫元素符號(hào))

(2)實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序,小紅提出按圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),即可證明三種金屬活動(dòng)性順序.你認(rèn)為其方案可行嗎?
 
.(填“可行”或“不可行”)
a.試管①中現(xiàn)象是
 
;
b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬.經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(圖3所示):

①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;
②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;
③將光亮銅片放在干燥的空氣中.
請(qǐng)回答:
a.推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是
 
試管內(nèi)的銅片.(填“①”、“②”或“③”)
b.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果.你是否同意他的觀點(diǎn)?
 
.(填寫“是”或“否”)
c.小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補(bǔ)充如圖4所示的實(shí)驗(yàn).此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="cesmy0v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,寫出銅生銹的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在酸性溶液中鉀離子、硫酸根離子、銅離子、硝酸根離子能否共存?說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)生鐵的組成進(jìn)行研究.稱取一定質(zhì)量的生鐵樣品放入燒杯中,再把500g稀硫酸分5次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不和稀硫酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第1次10028.8
第2次10017.6
第3次1006.4
第4次100m
第5次1001.2
試回答:
(1)所取生鐵的質(zhì)量?
(2)第4次剩余固體的質(zhì)量m=
 
g.
(3)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(4)生鐵完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體混合物A,已知其中可能含有Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、CuO 四種物質(zhì)中的兩種或多種.按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出合理判斷,填寫下列空白:
(1)氣體B是(填化學(xué)式)
 
,藍(lán)色沉淀E是(填化學(xué)式)
 

(2)原固體粉末中一定含有的物質(zhì)是
 

(3)溶液F和溶液H中都存在的金屬陽(yáng)離子為(寫離子符號(hào))
 

(4)寫出③中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
,得此結(jié)論的理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有8種物質(zhì):①液氧;②蒸餾水;③氧化汞;④海水;⑤水銀;⑥氯酸鉀;⑦高錳酸鉀;⑧潔凈的空氣.用序號(hào)按要求填空:
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬于純凈物的是
 
;(3)屬于單質(zhì)的是
 

(4)屬于化合物的是
 
;(5)屬于氧化物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿,下列關(guān)于它們的說法中正確的有
 
(填序號(hào))
①它們的物理性質(zhì)都相同                  ②它們都能用作某些氣體的干燥劑
③它們的溶液都能吸收二氧化碳             ④它們的溶液都能使紫色石蕊試液變藍(lán)
⑤它們的溶液都用于檢驗(yàn)二氧化碳           ⑥它們都可用于改良酸性土壤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式或相應(yīng)的符號(hào).
2個(gè)氫原子
 
,3個(gè)氫分子
 
,2個(gè)鈣離子
 
,硝酸根離子
 
,硫酸鐵
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案