11.小紅家從農(nóng)貿(mào)市場買回一包化肥,化肥包裝上的標簽如圖所示,請回答下列問題.
(1)該化肥是由四種元素組成的. 
(2)NH4HCO3的相對分子質(zhì)量是79. 
(3)該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比是14:5. 
(4)請通過計算該化肥的含氮量應該是多少,判斷此標簽是否有錯誤?

分析 (1)根據(jù)碳酸氫銨化學式的含義進行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:(1)碳酸氫銨是由氮、氫、碳、氧四種元素組成的.
(2)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為14+1×4+1+12+16×3=79.
(3)該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比是14:(1×5)=14:5.
(4)該化肥的含氮量為$\frac{14}{79}×$100%≈17.7%;17.7%<20.3%,所以此標簽有錯誤.
故答案為:(1)四;(2)79;(3)14:5;(4)17.7%;此標簽有錯誤.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸汽能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)為了探究生成的氣體是什么,小明用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是H2(填化學式).
(3)反應生成黑色固體,并能被磁鐵吸引,則黑色固體為Fe3O4(填化學式).
(4)該反應的化學方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示
①鋁鎵合金與水反應的化學方程式為:2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑該反應屬于置換反應(填“化合”、“分解”或“置換”);
②太陽能電池電解氧化鋁的過程中將電能轉化為化學能;
③該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是鋁鎵合金.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,屬于酸式鹽的是(  )
A.Fe2O3B.Na2SO4C.NaHCO3D.Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室中有一瓶未知濃度的硫酸銅溶液,為了得知它的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),同學們進行了以下實驗操作:向盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液,隨后向其中加入100g待測硫酸銅溶液.反應結束后,燒杯中的溶液為無色,并產(chǎn)生了藍色沉淀.求:
(1)判斷此時兩種溶液是否完全反應,并說明理由
(2)待測硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某同學研究溫度和pH對某酶反應催化作用速率的影響,得到如圖的曲線.下列分析正確的是( 。
A.該酶催化反應的最適溫度為35℃左右,最適pH為8
B.當pH為8時,影響反應速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C.隨pH升高,該酶催化反應的最適溫度也逐漸升高
D.當pH為任何一固定值時,實驗結果都可以證明溫度對反應速率的影響

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.生活中用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;生活中常用煮沸方法來使硬水軟化;水的凈化程度最高的方法是蒸餾;利用活性炭的吸附性可以除去水中的色素和氣味.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題.
(1)寫出上圖中帶標號儀器名稱長頸漏斗、錐形瓶
(2)實驗室通常用氫氧化鈣和氯化銨固體混合加熱制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.應選用發(fā)生裝置A(填字母序號),反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.氨氣極易溶于水,密度小于空氣密度,應選用收集氨氣的裝置E(填字母序號).
(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,若選用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是可以控制加液量來反應速度以及控制反應的開始與停止,反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.可以將幾滴植物油滴在水面上形成一層油層就能使用裝置E用排水法收集二氧化碳
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F(填字母序號).
(6)通過以上分析你可以總結出,選擇制取氣體裝置時的依據(jù)是:
A、反應物狀態(tài)        B、反應條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學撲克是用卡片類撲克為載體,按照一定規(guī)則進行游戲的一種學習方式.請你和大家一起來玩化學撲克吧.
(1)對出規(guī)則:甲出一對表示相同物質(zhì)的牌,其他玩家也必須跟進任何一對表示相同物質(zhì)的牌.若甲出的牌為:“生石灰”、“CaO”,乙有如下五張牌:“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、
“Ca(OH)2”,則乙有四種符合對出規(guī)則的出牌組合;
(2)單補規(guī)則:甲出一張牌作為反應物,乙必須跟出一張能與其反應的牌,當反應物湊齊后,后面的玩家才能跟出該反應的生成物.若甲出的牌為“CaCO3.”,乙有如下4張牌:“氧氣”、“鹽酸”、“NaOH“,“CuO”則乙應跟出的牌為鹽酸;丙有如下4張牌:“CO2“,“CaCl2”“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌為CO;
(3)串出規(guī)則:甲出一個化學方程式,其他玩家也必須跟進一個基本反應類型相同的化學方程式:
若甲出“NaOH+HCl═NaCl+H2O”,則乙應出D(填字母).
A.NH3+HCl═NH4Cl
B.H2CO3═H2O+CO2
C.H2S+Cl2═2HCl+S↓
D.Kl+AgNO3═KNO3+Agl↓

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