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請根據下列表述回答問題:
(1)已知A、B、C、D均含有兩種元素.固體A中加入液體B,能放出大量熱.固體C中加入液體D,有氣泡產生,充分反應后過濾,只得到液體B和固體C.
①A跟B反應的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則A的化學式為
 

②C跟D發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)固體E、F和液體G、H四種物質中,任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產生.E通過其它反應能生成F.
①若E為單質,E、F的化學式可能為
 
(寫一組即可).
②若E和F均含三種元素,E生成F的化學方程式為
 
.固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉(Na2SiO3)和一種能產生溫室效應的常見氣體,該反應的化學方程式為:
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:(1)根據題目中的信息“A、B、C、D均含有兩種元素.固體A中加入液體B,能放出大量熱.固體C中加入液體D,有氣泡產生,充分反應后過濾,只得到液體B和固體C”,“A跟B反應的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等”,則推測A為氧化鈣,B為水;也可推測CD.
(2)根據題目中的信息“固體E、F和液體G、H四種物質中,任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產生.E通過其它反應能生成F”,“若E為單質”,“若E和F均含三種元素”,則考慮活潑金屬和碳酸鹽.根據反應物、生成物、反應條件,正確書寫化學方程式.
解答:解:
(1)根據題目中的信息“A、B、C、D均含有兩種元素.固體A中加入液體B,能放出大量熱.固體C中加入液體D,有氣泡產生,充分反應后過濾,只得到液體B和固體C”,“A跟B反應的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等”,則推測A為氧化鈣,B為水;也可推測C為二氧化錳,D為雙氧水.故:
①A跟B反應的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則A的化學式為 CaO.
②C跟D發(fā)生反應的化學方程式為 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)根據題目中的信息“固體E、F和液體G、H四種物質中,任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產生.E通過其它反應能生成F”,“若E為單質”,“若E和F均含三種元素”,則考慮活潑金屬和碳酸鹽.故:①若E為單質,則E、F的化學式可能為 Zn、Fe.
②若E和F均含三種元素,則E生成F可為碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應,則其化學方程式為 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.固體E(碳酸鈉)和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉(Na2SiO3)和一種能產生溫室效應的常見氣體,則為二氧化碳,故該反應的化學方程式為:Na2CO3+SiO2
 高溫 
.
 
Na2SiO3+CO2
故答案為:
(1)①CaO;②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(2)①Zn、Fe (合理即可);
②Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH (合理即可);Na2CO3+SiO2
 高溫 
.
 
Na2SiO3+CO2
點評:本考點屬于物質的推斷,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論,本考點是中考的重要內容之一.
練習冊系列答案
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請用化學知識解釋下列化學知識.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒需要在集氣瓶底裝一些水或細沙的原因.
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(3)請解釋銨態(tài)氮肥不能和堿性物質混合使用的原因.

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根據下列實驗裝置圖填空:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出反應的化學方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳的常用的收集裝置是
 
,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(4)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是根據元素性質的周期性變化排列而成的.它共有
 
個橫行,
 
個縱行,每一個橫行叫做一個
 
,每一個縱行叫做一個
 
;在元素周期表中每一種元素都有一個編號,稱為
 
,其大小恰好等于該元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命的源泉,是人類寶貴的資源.
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;
(2)水是一種重要的溶劑.40℃時,氯化鉀的溶解度是40g,將30g氯化鉀固體放入100g水中,充分溶解,所得溶液為
 
(填“飽和”“不飽和”)溶液;
(3)水是一種重要化工原料.水能與生石灰反應,放出大量的熱,其反應化學方程式是
 
;
(4)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,水在通電條件下反應的化學方程式
 
;用這實驗制取氧氣,若要制取3.2g氧氣,則需要水的質量為
 
g;(精確到0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,與生活生產關系密切.保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是
 
(填編號).①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農藥;④生活污水經過凈化處理后再排放.
天然水中含有許多雜質,自來水生產過程中,常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質,同時還必須進行消毒.ClO2是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2.請配平下列化學方程式:
 
Cl2+
 
NaClO2═2NaCl+
 
ClO2
(2)在化學實驗和科學研究中,水是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程的描述不合理的是
 
(填序號).
A.氧元素發(fā)生了改變              B.微粒的組成發(fā)生了改變
C.微粒的化學性質發(fā)生了改變      D.與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實驗條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實用價值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機等,還可能用來
 
(填寫序號)
A.代替干冰  B.防止冰川熔化  C.在室溫下制作冰雕  D.建室溫溜冰場.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的鑒別是重要的化學實驗,下列物質鑒別方法可行的是
 

A.用肥皂水鑒別硬水與軟水
B.用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液與鹽酸
C.用鹽酸鑒別銅與黃金
D.用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖回答問題. 

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),反應的化學方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳時,通常選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語與含義不相符的是( 。
A、AlCl3-氯化鋁
B、鈣離子-Ca+2
C、2個鎂原子-2Mg
D、2個水分子-2H2O

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