【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、_____和石油,它們都屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)當(dāng)報警器接觸到泄露氣體時,會發(fā)出響聲。某同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,試判斷:報警器安裝的位置應(yīng)如圖中的_____(填A(yù)或B)所示,簡述你的判斷理由________________。
(3)人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列做法不屬于安全措施的是________(填字母)
A.加油站、面粉廠附近嚴(yán)禁煙火 B.進入久未開啟的菜窖前,先做燈火實驗
C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查 D.嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車
(4)學(xué)好化學(xué),用好化學(xué),使化學(xué)更好地為人類造福.如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_________(填序號)
A.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.液化石油氣、汽油、甲醇中都含有碳、氫元素
③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制一定條件可以使CO2和M發(fā)生反應(yīng):CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為____________。
(5)“低碳”生活,就是減少二氧化碳的排放,下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是____(填字母).
A.提倡使用節(jié)能燈; B.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源;
C.選擇步行、騎自行車等方式出行; D.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.
【答案】天然氣 不可再生 A 天然氣密度比空氣小 C CO2+3H2CH4O+H2O A C NH3 D
【解析】
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們屬于不可再生能源;
(2)天然氣的密度小于空氣的密度泄漏后會很快上升到室內(nèi)的上方接觸報警器,因此報警器應(yīng)安裝在房間內(nèi)墻上方的位置(A處);
(3)A、在加油站、面粉廠附近的空氣中,充滿了大量的可燃性的油氣或面粉顆粒等,當(dāng)遇到明火就有可能引發(fā)爆炸,故要嚴(yán)禁煙火,不符合題意;B、久未開啟的菜窖中可能含有大量的二氧化碳,而二氧化碳不能供給呼吸,含量過高會使人窒息,且二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,故進入地窖前,可先做燈火實驗,不符合題意;C、煤氣是易燃易爆物,接觸明火或電火花等,有可能會爆炸,故發(fā)現(xiàn)泄漏時,應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng),降低煤氣在空氣中的濃度,防止發(fā)生爆炸;而開燈則會產(chǎn)生電火花,有可能會引起爆炸,符合題意;D、易燃、易爆物,在接觸明火等情況下,有可能會發(fā)生火災(zāi)或爆炸,故交通部門規(guī)定旅客乘坐車船時,嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物,不符合題意。故選C。
(4)①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,可生成甲醇(CH4O)和一種常溫下為液態(tài)的化合物,根據(jù)化學(xué)變化前后元素種類不變,推測該化合物為水,元素故該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+3H2CH4O+H2O。②A、因為該技術(shù)能產(chǎn)生液化石油氣、汽油等燃料,故有助于緩解全球面臨的能源危機,故選項正確;B、催化劑一定要結(jié)合具體的反應(yīng),水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳,故選項錯誤;C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,而在該轉(zhuǎn)化中反應(yīng)物為二氧化碳和氫氣,轉(zhuǎn)化后得到的物質(zhì)為液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中都是由氫元素和碳元素組成的,所含的元素種類相等,且液化石油氣、汽油的主要元素為碳元素和氫元素,甲醇中含有碳、氫、氧元素,都含有碳、氫元素,故選項正確。故選AC。③根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目都不變,故不難推出物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3。
(5)提倡低碳經(jīng)濟的措施有:提倡使用節(jié)能燈;利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新型能源;選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行等,使用一次性筷子、一次性塑料袋會造成環(huán)境污染,更會帶來“溫室效應(yīng)”,不能達(dá)到低碳目的。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。
(2)利用如圖所示的裝置進行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。
(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是
A.紅磷熄滅后,應(yīng)立即打開彈簧夾
B.反應(yīng)后,瓶中剩余的氣體主要是氮氣
C.實驗時,紅磷取量的多少不影響實驗結(jié)果
D.將紅磷點燃放入瓶內(nèi)塞緊膠塞后,用彈簧夾夾緊乳膠管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列微觀示意圖,回答問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____________
(2)任寫一個符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________
(3)觀察示意圖,關(guān)于化學(xué)反應(yīng)你的認(rèn)為是___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是
A.可以驗證質(zhì)量守恒定律 | B.常溫下,二氧化碳能溶于水 | C.只能探究可燃物的燃燒需要的一個條件 | D.黃銅的硬度比純銅的大 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。A、B是組成元素相同的氧化物,C是B、D兩物質(zhì)進行光合作用的產(chǎn)物,E是大理石的主要成分。請回答下列各題:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為_______________;
(2)反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為__________;
(3)物質(zhì)C的用途之一為_____________;
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液A和固體B。請回答下列有關(guān)問題:
(1)以上三種金屬的活動性順序是__________。
(2)關(guān)于濾液A所含物質(zhì)(除水)的猜想中,不合理的是__________(填寫序號)。
①猜想一:只有硫酸鋅②猜想二:硫酸鋅、硫酸亞鐵
③猜想三:硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅 ④猜想四:硫酸鋅、硫酸銅
(3)設(shè)計簡單實驗確定“猜想二”對應(yīng)的固體B的成分:__________(簡單敘述實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論),可能發(fā)生反應(yīng)的方程式__________。
(4)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量____(選填“一定”或“不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ________, 圖F實驗的目是__________。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_______和 ______(填字母序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)為_______。
(3)在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是___________,檢驗氧氣已集滿的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)氫氣可以通過煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)氫氣也可以由甲醇(CH3OH)轉(zhuǎn)化獲得,甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的流程如下:
①甲醇(CH3OH)中含有___________種元素。
②在蒸發(fā)器內(nèi)發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
③在反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生兩個反應(yīng):
i. CH3OHCO+2H2;
ii. CO在一定條件下可與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2和另一種可燃性氣體;
i的反應(yīng)類型是___________。ii的化學(xué)方程式是___________。
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