18.水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑.
d.氫氣與氧化銅反應(yīng)有水生成.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.
(2)裝置C中足量的氫氧化鈉溶液作用為吸收混合氣體中的二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳;E中變化的化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).(寫(xiě)一個(gè)即可)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想2正確.

分析 (1)根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,判斷混合氣體中的氣體;
(2)氫氧化鈉可以吸收多余的二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;
(3)根據(jù)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,判斷混合氣體中其余氣體;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)號(hào)即可;

解答 解:(1)由無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點(diǎn)可知,混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;
故答案為:水蒸氣和二氧化碳;
(2)C裝置中應(yīng)是氫氧化鈉溶液,目的是吸收混合氣體中的二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;
故答案為:吸收混合氣體中的二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;
(3)E中氧化銅變紅,說(shuō)明有一氧化碳?xì)怏w或氫氣或二者的混合氣體;F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明有氫氣,因?yàn)闅錃膺原氧化銅可生成水;G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有一氧化碳?xì)怏w,因?yàn)橐谎趸歼原氧化銅可生成二氧化碳;
故答案為:氫氣和一氧化碳;CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知,混合氣體中有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳,故猜想2正確.
故答案為:2;

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查常見(jiàn)氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì),同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識(shí)才能做好此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.滅火時(shí)往可燃物上噴大量水的主要作用是( 。
A.隔絕空氣B.降低溫度
C.使水分解D.使水變成水蒸氣以揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)),D呈紫紅色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式為Fe2O3;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(3)物質(zhì)E的用途之一是作燃料;
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空:
①能保持化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子;
②化學(xué)變化中的最小粒子是原子;
③帶負(fù)電荷的是電子;
④帶正電荷的是原子核、質(zhì)子;
⑤不顯電性的是分子、原子、中子;
⑥質(zhì)量與氫原子質(zhì)量大約相等的是質(zhì)子、中子;
⑦決定相對(duì)原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù);
⑧在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.2005年3月29日晚,京滬高速江蘇淮安段發(fā)生一起兩輛貨車相撞的交通事故,導(dǎo)致槽罐車中的液氯(Cl2)大面積泄漏,造成公路旁三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民重大傷亡.在事故現(xiàn)場(chǎng)可以看到天空中有大量的黃綠色氣體,并聞到一股刺鼻的氣味.消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服,用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液,以此消除Cl2的污染和傷害.
(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)歸納出氯氣(Cl2)的物理性質(zhì):黃綠色氣體,刺鼻的氣味
(2)搶險(xiǎn)中,可噴灑Ca(OH)2溶液來(lái)吸收氯氣.已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,則X的化學(xué)式為CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.指出下列符號(hào)中“2”的意義.
(1)2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)為2,(2)Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,
(3)2Ca2+鈣離子的個(gè)數(shù)為2,一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷,(4)O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,下列敘述中正確的是( 。
A.物質(zhì)燃燒不一定要氧氣參與
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是燃燒
C.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
D.化石燃料的燃燒會(huì)造成較多污染物的排放,因此要禁止化石燃料燃料的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某物質(zhì)完全燃燒后的生成物中有二氧化碳,該物質(zhì)一定是( 。
A.木炭B.一氧化碳C.含碳元素的物質(zhì)D.難以確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種.為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計(jì)如下方案:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):同學(xué)們稱取了34.92g該Fe3O4樣品用圖一進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)分析:因探究思路不同,興趣小組分成甲、乙兩個(gè)討論小組.
甲組:(1)B裝置中盛的是氫氧化鈉溶液,吸收生成的二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O),B中帶孔玻璃球泡的作用是使二氧化碳和氫氧化鈉充分反應(yīng).
(2)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO的作用有①②③④⑤(填序號(hào))
①CO氣體作為反應(yīng)物
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
③停止加熱后,防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對(duì)B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用,便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)
乙組:乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會(huì)偏小而影響計(jì)算、分析,你認(rèn)為他們的理由是CO從B中溶液里逸出時(shí)會(huì)帶出部分水蒸氣;改進(jìn)為:在B裝置后接一盛有濃硫酸的吸水裝置,將B和該裝置“捆綁”稱量,從而減小誤差.
查閱資料:Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進(jìn)行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用儀器測(cè)定并繪制成反應(yīng)過(guò)程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線(如圖二).
(1)寫(xiě)出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3FeO+CO2
(2)確定:該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是Fe2O3,其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是20.88g,(不需要寫(xiě)出過(guò)程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案