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學了半學期的化學,同學知道身邊的一些物質:如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質,請選用這些物質化學式回答下列問題:
(1)水通電分解產生兩種氣體分別是________和________反應的化學方程式是________.通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的.
(2)同學們喜歡喝汽水飲料,汽水飲料又名碳酸飲料,是因為水中溶解二氧化碳氣體而生成碳酸(H2CO3),請用化學方程式表示這一反應:________.
(3)請選擇上面適當的物質寫出一個能夠燃燒的化學反應方程式:________.

解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式是 2H2O 2H2↑+O2↑;通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的;
(2)二氧化碳和水反應生成碳酸,反應的化學方程式是H2O+CO2═H2CO3
(3)鐵絲、鎂條、木炭、氫氣都具有可燃性,都能在氧氣中燃燒,例如木炭完全燃燒生成二氧化碳,化學反應方程式為C+O2 CO2
故答案為:(1)H2; O2; 2H2O 2H2↑+O2↑.
(2)H2O+CO2═H2CO3;
(3)C+O2 CO2
分析:(1)根據水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答;
(2)根據二氧化碳和水反應生成碳酸進行解答;
(3)根據鐵絲、鎂條、木炭、氫氣都具有可燃性進行解答.
點評:由題目中的信息,結合課本知識,根據質量守恒定律,正確書寫有關的化學方程式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

常溫下測得一些食物的近似pH,顯堿性的是


  1. A.
    蘋果汁:3.1
  2. B.
    玉米粥:7.5
  3. C.
    牛奶:6.5
  4. D.
    番茄汁:4.2

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案設計不合理的是


  1. A.
    粗鹽提純:溶解→過濾→蒸發(fā)
  2. B.
    除去KNO3溶液中混有的少量NaCl,蒸發(fā)結晶后,洗滌干燥
  3. C.
    除去KCl溶液中混有的K2CO3:加入適量稀HCl
  4. D.
    除去CaCO3中混有的CaCl2:加水→過濾→洗滌→干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

廚房內石油的燃料是液化石油氣,主要成分是丙烷,其化學式為C3H8,請你回答下列問題:
(1)液化石油氣屬于化石燃料,目前人類廣泛使用的化石燃料有________、________、________,它們屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)泄漏的液化石油氣能使人窒息,因此安裝液化石油氣報警器時,應將報警器安在灶臺的上方還是下方?理由是________;
(3)為了檢驗液化石油氣的純度,當你收集一試管氣體后,接下來你的做法是:________;
(4)烹飪前要先引燃爐灶,你認為先點火后放氣還是先放氣后點火,原因是:________;
當劃火柴時,人們發(fā)現火焰在上直立火柴,火焰會慢慢熄滅,若慢慢傾斜倒立火柴,則燃燒更旺(如圖),
原因是:________;液化石油氣被點燃后其充分燃燒的化學反應方程式為________.
(5)當炒菜前發(fā)現油鍋內的油著火,在不倒掉油的前提下,要想將火熄滅,你的做法是________,這種滅火的原理是:________;
(6)用餐后洗刷碗碟,判定碗碟是否洗干凈的標準是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

百脈泉水,天下奇觀.保護百脈泉系,人人有責.下列做法與保護百脈泉系相符的是


  1. A.
    在南部山區(qū)籌建大型農藥廠
  2. B.
    種植花草樹木,綠化美化百脈泉公園
  3. C.
    公園內大量使用殺蟲劑,以防止美國白蛾
  4. D.
    游人丟棄的飲料瓶、塑料袋等廢棄物,就地掩埋或焚燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是________:
A.水結冰,雞蛋變臭      B.酒精揮發(fā),酒精燃燒
C.動植物呼吸,電燈通電發(fā)光  D.________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2009年12月7日,為期12天的《聯合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第五次締約方會議在丹麥首都哥本哈根拉開帷幕.這次大會的重點包括三個方面:發(fā)達國家到2020年的中期減排目標;發(fā)展中國家根據自身能力采取應對氣候變化的行動;發(fā)達國家?guī)椭l(fā)展中國家適應、減緩氣候變化的短期和長期資金和技術支持.請回答下列回答下列問題:
(1)空氣中CO2的正常體積分數為 ________;大氣中二氧化碳的含量增多,會產生 ________,導致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設想.
(2)空氣中二氧化碳的主要來源是 ________(寫一種即可);
(3)自然界中的綠色植物可能通過 ________作用消耗二氧化碳;
(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,可采取的措施是①________;②________.
(5)科學研究表明,還可通過下列反應將工業(yè)尾氣中的CO2轉化為一種重要的化學原料X.
CO2+4H2→X+2H2O,則X的化學式為 ________.CO2可以滅火,但燃著的鎂條卻可以在CO2中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂并析出碳的小顆粒,這個變化的化學方程式為 ________,從這個反應你得到的啟示是(至少兩點) ________、________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

兩份等質量的碳酸鈣,一份充分高溫煅燒(CaCO3數學公式CaO+CO2↑),另一份與足量鹽酸反應,最終所得二氧化碳


  1. A.
    前者多后者少
  2. B.
    前者少后者多
  3. C.
    一樣多
  4. D.
    無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________,②________,③________
(2)你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是________(填序號),產生氧氣的化學方程式是________;為了達到粗略測定一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的,你認為需要用到上述裝置中的________(填序號);
(4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現象.你認為可能的原因是________.
(5)上述裝置________可作為制取過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置,反應方程式________.

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