Question

課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢�量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________，②________，③________
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是________（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是________；為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康模�你認(rèn)為需要用到上述裝置中的________（填序號）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認(rèn)為可能的原因是________．
（5）上述裝置________可作為制取過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式________．

Answer 1

解：（1）熟悉常見儀器的名稱和用途，圖中①是分液漏斗，②錐形瓶，③是水槽；
（2）反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，需要加熱，所以我們可以選用裝置B作為發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，生成物是錳酸鉀、水、氧氣寫出化學(xué)反應(yīng)式配平即可．
（3）測氣體體積要根據(jù)氣體排出水的體積來看氣體體積．為達(dá)到實驗?zāi)康�，粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，可測定排出水的體積，因此各裝置的正確連接順序是b→d→e；原試管中存在的氧氣或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣導(dǎo)致收集到的氧氣的體積比計算出的理論值偏大．故答案為：b→d→e、原試管中的空氣中的氧氣或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣；
（4）沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象可能是沒有收集到純凈的氧氣，或鐵絲有銹，沒有達(dá)到著火點等．
（5）過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置是A，化學(xué)方程式為2H₂O₂2H₂O+O₂↑．
故答案為：（1）分液漏斗，錐形瓶，水槽；
（2）B，2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）BDE
（4）瓶內(nèi)氧氣不純或鐵絲表面的銹未除去等．
（5）A，2H₂O₂2H₂O+O₂↑．
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱反應(yīng)；根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；
（3）根據(jù)氣體排出水的體積測出氣體體積，據(jù)此連接實驗裝置；偏大可能是因為試管中原有的氧氣等原因造成的；
（4）根據(jù)實驗可能造成失敗的原因來考慮，如氧氣不純、鐵絲表面生銹．
（5）過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，選擇發(fā)生裝置根據(jù)這些．
點評：本題考查實驗儀器的作用、反應(yīng)式的書寫、實驗儀器的選擇，需要同學(xué)們了解反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、生成物的性質(zhì)與實驗裝置之間的關(guān)系．