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人類的生產生活離不開金屬.
(1)鐵生銹的條件是鐵與
 
(填物質的名稱,下同)接觸.工業(yè)上常用
 
除去鐵銹.
(2)銅制品如果長期暴露在空氣中也會生銹,已知銅銹化學式為Cu2(OH)2CO3.試判斷銅生銹除滿足鐵生銹的上述條件外,還需要空氣中的
 
.(填物質的名稱)
(3)在生活中經常用一些鋁制品代替鐵,鋁耐腐蝕的原因是
 
.(填序號)
A.鐵比鋁活動性弱
B.鋁與氧氣反應在其表面生成致密的氧化物保護膜
C.常溫下,鋁不與稀鹽酸、稀硫酸等稀酸溶液反應
(4)錳和鐵在周期表中位置、相對原子質量(錳是55,鐵是56)相近.錳與鐵的金屬活動性誰更強呢?
實驗設計:相同溫度下,取大小相同的兩種金屬薄片,用砂紙將表面擦光亮,分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應,觀察現(xiàn)象,填寫結論.
金屬
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結論
 
除了比較與酸反應產生氣體速度的快慢,你還有其他化學方法可比較這二種金屬活動性的強弱嗎?請舉出一種方法(寫出原理即可)
 
考點:金屬銹蝕的條件及其防護,金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,鹽酸常用于清除鐵銹;銅在與水、氧氣和二氧化碳并存時易生銹;根據(jù)鋁易被氧化進行分析解答;在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,據(jù)此解答.
解答:解:(1)鐵在與水和氧氣并存時易生銹,鹽酸常用于清除鐵銹,故填:水和氧氣,鹽酸;
(2)Cu2(OH)2CO3中含有碳元素,根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,空氣中含有碳元素的物質是二氧化碳,故銅生銹除滿足鐵生銹的上述條件外,還需要空氣中的二氧化碳接觸,故填:二氧化碳;
(3)鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜,從而起到保護作用,故填:B;
(4)鐵與鹽酸反應產生氣泡的速度慢,而錳與鹽酸反應產生氣泡的速度快,說明錳的活動性強于鐵,故填:錳>鐵;
還可以使用金屬與鹽溶液反應的方法判斷金屬活動性的強弱,例如還有硫酸亞鐵溶液和錳,故填:Mn+FeSO4=Fe+MnSO4
點評:本題考查了金屬的性質和應用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在二氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,三種物質的各一個分子中都含有( 。
A、氧元素B、兩個氧原子
C、一個氧分子D、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學常見的三個實驗,回答下列問題:

(1)A鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶內預先裝少量水的目的是
 
,該反應的化學方程式為
 

(2)B利用紅磷燃燒進行空氣中氧氣含量的測定實驗中,導致實驗結果偏小的原因是
 
(只寫一個).
(3)C配置一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗中,該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù)
 
(填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所示的信息計算:

(1)上述氫氧化鉀溶液中溶質質量為
 
,用25%氫氧化鉀溶液配制成該溶液,需要25%氫氧化鉀溶液的質量是
 
;
(2)請計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)請用化學用語表示:2個氮分子
 
;4個鎂離子
 
;
(2)如圖是鋁的結構示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是
 
,鋁元素的相對原子質量是
 
;
(3)自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
①感官指標表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(填“物理”或“化學”);若化學指標中的pH=8時,表明自來水呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
②自來水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是
 

③實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
 
(填序號).
A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
④長期飲用蒸餾水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出標號的儀器名稱:②
 

(2)用C或E裝置都可以收集O2,請說明用C裝置收集的優(yōu)點
 

(3)用裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)常溫下,乙炔是一種無色液體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應,來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 

(5)SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,易容于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應.若用排空法收集(如圖2),為了避免SO2對環(huán)境的污染,收集裝置的后面應串聯(lián)一個尾氣處理裝置,請你把集氣瓶內的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向),試管內盛放的溶液可以是
 
(填一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量.
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質?
【猜想與假設】通過分析,小亮做出如下假設:
(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為
 
;
(2)現(xiàn)象Ⅱ對應的化學方程式為
 

【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分,小亮設計如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液.
 
;
該反應的方程式:
 
②將上述反應后的混合液過濾,取濾液
 
有氣泡產生證明猜想②成立.
【實驗反思】實驗步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是
 

請你幫助小亮再設計一個實驗方案來證明該樣品中含有碳酸氫鈉.
實驗步驟
 

可能的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的材料
(1)如圖中,無機材料是
 
,合成材料是
 
,天然材料是
 
;(用字母序號填空)
a.塑料壺蓋 b.棉布隔熱套 c.滌綸腕帶 d.陶瓷內膽 e.不銹鋼外殼
(2)滌綸的基本組成物質是聚酯纖維[(C6H8O5N)n],由
 
種元素組成,C元素的質量分數(shù)約為
 
,棉布是由纖維素[(C6H10O5N)n]制成,鑒別滌綸和棉布的簡易方法是
 
,聚酯纖維和纖維素都屬于
 
化合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列七種物質①氮氣②蛋白質③肥皂水④小蘇打⑤熟石灰⑥聚乙烯⑦氯化鈉(用序號填空)
(1)醫(yī)療上常用來配制生理鹽水的是:
 

(2)常用于區(qū)分硬水與軟水的是:
 

(3)牛奶、雞蛋、肉含豐富的:
 

(4)可以用來消耗發(fā)酵過程中產生的酸,又能起到發(fā)泡作用的是:
 

(5)可以用來做保鮮膜的是:
 

(6)膨化食品中常充入的氣體是:
 

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