12.為探究鐵、鋅、銅、鋁、銀五種金屬的活動性順序,進行如圖所示的實驗.(實驗前金屬片表面均打磨過)
 
(1)實驗④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
(2)通過以上實驗可以得出什么結(jié)論?
(3)為證明五種金屬的活動性順序,在以上實驗的基礎(chǔ)上需要補做實驗,要求除金屬單質(zhì)外,只能再選一種試劑,寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論.

分析 鋁比鋅活潑,鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,銅比銀活潑;
鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅.

解答 解:(1)實驗④中鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
故填:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
(2)①中產(chǎn)生氣泡,說明鐵在金屬活動性順序中排在氫前面,②中產(chǎn)生氣泡,說明鋅在金屬活動性順序中排在氫前面,③中無明顯現(xiàn)象,說明銅在金屬活動性順序中排在氫后面,④中鋁片表面附著紅色固體,說明鋁比銅活潑,⑤中銅片表面附著銀白色固體,說明銅比銀活潑,因此可以得出什么結(jié)論是:鋁、鋅、鐵比銅活潑,銅比銀活潑.
故答案為:鋁、鋅、鐵比銅活潑,銅比銀活潑.
(3)實驗方案是:取兩支試管,分別加入適量硫酸鋅溶液,其中1支試管中放入鐵片,1支試管放入鋁片,鐵片表面無明顯現(xiàn)象,說明鋅比鐵活潑,鋁片表面附著銀白色固體,說明鋁比鋅活潑.
故答案為:取兩支試管,分別加入適量硫酸鋅溶液,其中1支試管中放入鐵片,1支試管放入鋁片,鐵片表面無明顯現(xiàn)象,說明鋅比鐵活潑,鋁片表面附著銀白色固體,說明鋁比鋅活潑.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實驗步驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)  論
分別把這兩種金屬放入稀鹽酸 溶液中,觀察.金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.金屬活動性順序:X>Y
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋁、銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明X是鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(3)小明同學(xué)提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你用化學(xué)方程式表示Al+3AgNO3═Al(NO33+3Ag(應(yīng)有明顯的實驗現(xiàn)象).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.對于稀硫酸而言,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大,溶液的酸性越強,常溫下,10%的稀硫酸的pH<(填“<”、“=”或“>”)2%的稀硫酸的pH.如果要使pH=2的稀硫酸的pH增大,可以采取的方法是:發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法加鋅粒或氫氧化鈉等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.下表是某研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù).請你分析:該研究小組在設(shè)計方案時,考慮了濃度溫度、催化劑、等因素對過氧化氫分解速率的影響.
用10mlH2O2溶液制取150mlO2所需的時間(秒):
反應(yīng)條件30%H2O215%H2O210%H2O2
無催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)
無催化劑、加熱360480540
MnO2催化、不加熱102560

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.課外小組的同學(xué)為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì),進行如下實驗.
【實驗一】取一根銅絲,在銅絲一端滴上一滴石蠟,用酒精燈加熱銅絲的另一端.
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳(Ni)絲分別與50mL稀鹽酸反應(yīng),
實驗記錄如表所示.
稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)15%15%15%
主要實驗現(xiàn)象大量氣泡少量氣泡無現(xiàn)象
(1)實驗一中觀察到石蠟熔化,說明銅絲具有導(dǎo)熱性.
(2)由實驗二得出鋅、銅、鎳三種金屬活動性由強到弱的順序是鋅、鎳、銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗,回答下列問題:
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(2)關(guān)閉活塞E打開活塞C,觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大.
(3)關(guān)閉活塞C打開活塞E,觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺,說明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)有氧氣生成.查閱:二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是碳酸鈉固體.請寫出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的文字表達式:
二氧化碳+過氧化鈉→碳酸鈉+氧氣.
拓展:實驗室制取硫化氫(H2S)氣體,一般用硫化亞鐵固體和鹽酸在常溫條件下反應(yīng)制得.利用虛線框內(nèi)裝置可以(選填“可以”或“不可以”)作為實驗室制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于 5%的食鹽溶液,下列敘述正確的是(  )
A.100g水中溶有5g食鹽B.5g食鹽溶解在95g水中
C.溶液中食鹽和水的質(zhì)量比為1:19D.食鹽的溶解度為5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現(xiàn)象可以確定A端接蓄電池的正極(填“正”或“負”);
(2)由實驗現(xiàn)象可以確定與A連接的試管中產(chǎn)生的氣體要用帶火星的木條檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.蠟燭燃燒、牛奶變酸B.干冰升華、煤氣燃燒
C.電燈發(fā)光、汽油揮發(fā)D.滴水成冰、形成酸雨

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同步練習(xí)冊答案