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18．現(xiàn)有①空氣 ②高錳酸鉀 ③水 ④五氧化二磷 ⑤氬氣 ⑥氯化鉀 ⑦鐵 等物質(zhì)，其中屬于填序號(hào)，下同）屬于氧化物的有③④；屬于純凈物的有②③④⑤⑥⑦．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素的是氧化物；據(jù)以上概念分析判斷．

解答 解：高錳酸鉀、水、五氧化二磷、氬氣、氯化鉀、鐵中均只含有一種物質(zhì)，均屬于純凈物．
其中水、五氧化二磷均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；
故答案為：③④；②③④⑤⑥⑦．

點(diǎn)評(píng) 本題考查純凈物、單質(zhì)、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住概念的要點(diǎn)進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　�。�
A．蒸餾水B．稀硫酸C．氯化鈉溶液D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱，其中木炭完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻，稱得固體質(zhì)量為19.6g，請計(jì)算：
（1）生成二氧化碳4.4g．
（2）生成單質(zhì)銅多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O點(diǎn)燃_2MgO；其基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)
（2）煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)：C+CO2 高溫_2CO；該反應(yīng)屬于吸熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）鋁浸入硫酸溶液中：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO2或CO后，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應(yīng)可能有：①2CuO+C高溫_2Cu+CO2↑②CuO+C高溫_Cu+CO↑  他們想驗(yàn)證自已的想法，請你同他們一起進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳；（2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳；（3）產(chǎn)物是銅、一氧化碳和二氧化碳．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2的方法是將生成的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則有二氧化碳，否則沒有．
（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物是否存在CO，學(xué)習(xí)小組同學(xué)找查了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
①A中黑色粉末變?yōu)榧t色①有銅生成
②B中黃色試紙變藍(lán)②有一氧化碳生成
③C中澄清石灰水變渾濁③有CO2生成
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B瓶，可能導(dǎo)致的后果是溶液或澄清石灰水倒流到試管里使試管炸裂．
（2）從環(huán)保角度看，圖1裝置有缺陷，怎么辦？裝置C后加尾氣處理裝置．
【拓展與延伸】
（1）若采用圖2裝置代替圖1中A裝置，既可排盡試管中的空氣，還可以將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體趕出來，那么通入的“某氣體”是什么？氮?dú)饣蛳∮袣怏w．
（2）假若24.4g木炭粉與氧化銅混合物充分反應(yīng)后，只生成二氧化碳?xì)怏w，且反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20g．求剩余固體中金屬銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4CO2和1.8gH2O．則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)只含碳、氫元素
B．該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1：1
C．該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀 →二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)；
（2）純凈的氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣點(diǎn)燃→水，化合反應(yīng)；
（3）雙氧水制氧氣過氧化氫二氧化錳→水+氧氣，分解反應(yīng)；
（4）一種黃色粉末跟氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰硫+氧氣點(diǎn)燃→二氧化硫，化合反應(yīng)；
（5）二氧化碳通入澄清石灰水二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于空氣污染物得是（　　）
A．粉塵B．二氧化硫C．二氧化氮D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請按要求填空：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾，自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，該操作要用的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)制取蒸餾水的常用裝置，圖中明顯的錯(cuò)誤是冷凝管進(jìn)水、出水口顛倒用Ⅱ裝置也可用于少量蒸餾水的制取（加熱及固定儀器略）其原理與圖Ⅰ完全相同，該裝置中使用的或玻璃導(dǎo)管較長，其作用是冷凝水蒸氣，而燒杯中還應(yīng)盛有冰水．

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