9．在清洗衣物時，有關液態(tài)CO2的作用，下列敘述何者正確？（　�。�
A．當催化劑，將污垢分解B．當溶劑，將污垢溶解
C．當氧化劑，將污垢氧化D．當冷凍劑，將污垢冷凍

分析 根據(jù)二氧化碳的用途分析．

解答 解：清洗過程中二氧化碳的作用是作為溶劑，將污物溶解，
故選B．

點評 此題考查二氧化碳的用途，注意二氧化碳的多種用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．在學習酸的化學性質時我們知道，稀硫酸能使黑色的固體氧化銅溶解，這是因為稀硫酸能和氧化銅反應．
（1）請寫出稀硫酸和氧化銅反應的化學方程式：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）某化學興趣小組欲探究：是稀硫酸中的哪種粒子使氧化銅溶解呢（稀硫酸中含有三種粒子：水分子、氫離子、硫酸根離子）？經(jīng)過如下實驗步驟，他們最終得出了正確的結論．
①、取少量氧化銅于試管a中，加入足量水，發(fā)現(xiàn)氧化銅沒有溶解，這說明H2O（填化學符號，下同）不能使氧化銅溶解；
②、取少量氧化銅于試管b中，加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)氧化銅全部溶解了；
③、取少量氧化銅于試管c中，加入足量HCl溶液，觀察現(xiàn)象，最終得出正確結論：是H+使氧化銅溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖的反應中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是（　�。�
A．生成物一定屬于氧化物B．該化學反應前后分子的個數(shù)不變
C．該反應不可能是分解反應D．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列符號中既表示一種元素，又表示一個原子，還能表示一種單質的是（　�。�
A．OB．O2C．2O2D．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請你分析如圖所示的實驗裝置，回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，儀器b的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，所選取的發(fā)生裝置是B（填“A”或“B”），若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集的氧氣已滿，請寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室若用A、E裝置制取、收集氧氣，試管口略微向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管，當收集完氧氣時，先要進行的操作是把導管移出水面（填“把導管移出水面”或“熄滅酒精燈”）．
（4）已知氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣，實驗室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是A（填裝置編號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．鈦被稱為“21世紀金屬”．如圖是鈦的原子結構示意圖和在元素周期表中的信息，下列有關鈦的說法錯誤的是（　　）
A．屬于金屬元素B．核電荷數(shù)是22
C．鈦原子有4個電子層D．鈦原子易形成陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．“宏觀--微觀--符號”是化學學科獨有的學習方法，請結合圖示完成下列問題．
（1）自來水消毒過程中會發(fā)生圖1所示的化學反應，該反應的化學方程式是H2O+Cl2=HCl+HClO．
（2）圖1和圖2所示兩個反應的相同點是反應物都有水等（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．有利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．
隨意扔垃圾		B．
廢水排入河流
C．
金屬回收再利用		D．
廢氣排到高空

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具．
（1）圖中屬于有機合成材料的是⑤（選填序號）．
（2）銅制插頭是利用了銅的導電性．
（3）在金屬活動性順序中，鋁比鐵更活潑，但常溫下鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕．鋁制品耐腐蝕的原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．

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同步練習冊答案