9．日常生活常接觸到“高鈣牛奶、碘鹽”、“加鐵醬油”等用品，這里的鈣、碘、鐵指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．離子D．元素

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、碘、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

解答 解：日常生活常接觸到“高鈣牛奶、碘鹽”、“加鐵醬油”等用品，這里的“鈣、碘、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、碘、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列所涉及到的物質(zhì)中不屬于合金的是（　　）
A．制作窗框的鋁合金B．建構(gòu)“鳥巢”的新型鋼材
C．用作水管材料的塑料D．冶煉鐵礦石得到的生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是電解水的實驗裝置，在實驗中可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．a、b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣，且體積比約為2：1
B．水由氫元素和氧元素組成
C．每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．兩電極均產(chǎn)生氣泡，a、b管內(nèi)氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作正確的是（　　）
A． 
氣體驗滿		B． 
過濾		C．
 加入固體粉末		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用符號表示：
（1）根據(jù)下列提供的元素和化合價，選其中的兩種或三種元素書寫兩種化合物的化學(xué)式．
$\stackrel{+1}{H}$   $\stackrel{+3}{Fe}$   $\stackrel{-2}{O}$ ①、H2O   ②、Fe2O3
（2）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號．
①3個鋁離子3Al3+②Na2CO3碳酸鈉③氯化鋇BaCl2④氮氣N2
（3）判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其意義填在相應(yīng)的橫線上．
a、Mg2+1個鎂離子帶2個單位的正電荷   b、H2O1個水分子中含有2個氫原子 c、2CO2個一氧化碳分子   d、$\stackrel{+2}{Ca}$鈣元素在化合物中顯+2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中氮元素化合價最低的是（　�。�
A．N2B．HNO3C．NaNO2D．NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．
實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，溶液呈無色；再向其中滴加濃氨水，溶液由無色變紅色． 則：由該實驗得出的結(jié)論是：①蒸餾水不能使酚酞變紅；②氨水可以使酚酞變紅，氨水呈堿性．
實驗Ⅱ：（如圖所示）：過幾分鐘后，燒杯B中的現(xiàn)象是燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從A運動到B中，形成氨水使酚酞變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將紫黑色固體A加熱，得到固體B和C，同時得到無色氣體D．把帶火星的木條伸入D中，火星變成火苗．把C加到另一種白色固體E中，混合后加熱，又能得到D，并得到白色固體F．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀，B錳酸鉀，C二氧化錳，D氧氣，E氯酸鉀，F(xiàn)氯化鉀．
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：①A→B+C+D高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，②E→F+D氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）物體熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子間的有間隔；
（2）在燒杯、試管、蒸發(fā)皿、量筒這些儀器中，不能加熱的一種儀器是量筒；
（3）在Ca（OH）2、KNO3、K2CO3、NH4HCO3四種物質(zhì)中，能做復(fù)合肥的是KNO3．

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同步練習(xí)冊答案