日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識的運(yùn)用。其中，運(yùn)用不正確的是

A．低溫冷藏有助于減緩食品腐敗

B．保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長保質(zhì)期

C．烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營養(yǎng)更加豐富

D．食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是(  )

A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B.酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素

D.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


豆?jié){中的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮說法正確的是  （    ）

A．異黃酮屬于氧化物                    B．異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子      D．異黃酮中共含有27個(gè)原子如右圖所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某煉鐵廠新進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)赤鐵礦石，化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下探究：取10g赤鐵礦樣品不斷加入稀鹽酸至固體質(zhì)量不再減少為止（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不和酸反應(yīng)），共消耗稀鹽酸92g，測得剩余固體的質(zhì)量為2g，請計(jì)算：

（1）赤鐵礦樣品中，氧化鐵的質(zhì)量是多少？

（2）最后所得到的溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損壞人體健康的是(　　)

A．用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品

B．用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

C．用霉變花生制成壓榨花生油

D．用含NaNO2的工業(yè)用鹽腌制食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)在生活中用途廣泛，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．使用農(nóng)藥、化肥對人類有利也有弊

B．合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康

C．食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品對人體無害

D．香煙的煙氣中含有很多對人體有害的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)為人類社會(huì)進(jìn)步作出了重要的貢獻(xiàn)，下列對化學(xué)的認(rèn)識中正確的是（）

A．人體必需微量元素?cái)z入不足不利于身體健康，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)品

B．為減少水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

C．KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素

D．科學(xué)合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)反應(yīng)過程示意圖，其中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

①焦炭充分燃燒

②高溫煅燒石灰石

③灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng)

④一氧化碳將鐵礦石還原成鐵

A．①②

B．①③

C．②③

D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

（說明：一種小球代表一種元素的原子）

                                            

則下列說法中正確的是 (     )

A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)         B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．圖示中共有4種物質(zhì)                D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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