2.36某樣品為銅和氧化銅的混合物,現(xiàn)對其進行成分分析,取10g此樣品,向其中分五次加入稀硫酸,使之充分反應,每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體質(zhì)量記于表:(反應化學方程式:
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,銅不參加反應)
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)2020202020
充分反應后剩余固體的質(zhì)量(g)86422
試回答下列問題:
(1)10g樣品中,氧化銅的質(zhì)量為8g;
(2)10g樣品中銅元素的質(zhì)量總共為多少克?
(3)足量稀硫酸與10g此樣品完全反應后,可生成多少克硫酸銅?

分析 完全反應后剩余固體的質(zhì)量是銅的質(zhì)量,根據(jù)銅的質(zhì)量可以計算氧化銅的質(zhì)量,進一步可以計算10g樣品中銅元素的質(zhì)量總質(zhì)量和生成硫酸銅質(zhì)量.

解答 解:(1)10g樣品中,銅質(zhì)量是2g,氧化銅的質(zhì)量為:10g-2g=8g,
故填:8.
(2)10g樣品中銅元素的質(zhì)量為:8g×$\frac{64}{80}$×100%+2g=8.4g,
答:10g樣品中銅元素的質(zhì)量為8.4g.
(3)設足量稀硫酸與10g此樣品完全反應后,生成硫酸銅質(zhì)量為x,
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
80                   160
8g                    x
$\frac{80}{8g}$=$\frac{160}{x}$,
x=16g,
答:足量稀硫酸與10g此樣品完全反應后,生成硫酸銅質(zhì)量為16g.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖,回答問題:
(1)燈焰處a為外焰,b為內(nèi)焰,c為焰心.
(2)把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,1-2秒后取出,觀察到火柴梗在a處(填a、b、c)的部分最先碳化(變黑),說明外焰溫度最高.
(3)再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成水和二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)量中氮元素的含量最高的是( 。
A.NOB.N2O3C.NO2D.N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.鐵是最常用的金屬.回答下面與鐵有關的問題.
(1)納米鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應,納米鐵粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學式為Fe3O4
(2)將鐵刀浸入硫酸銅溶液中變成“銅刀”,寫出化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)在鐵制暖氣片上刷“銀粉”(主要成分是鋁粉)來防止鐵生銹,其原因是(寫化學方程式或文字敘述)鋁在空氣中表面能形成致密的氧化膜,起保護作用.
(4)鹽酸可用來除去鐵銹,寫出化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.硫酸銅在下列變化過程中表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.能溶于水B.水溶液能使雞蛋清變性
C.晶體加熱顏色會變白D.水溶液中滴加氫氧化鈉會產(chǎn)生沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震,災區(qū)飲用水安全備受關注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
(3)“84消毒液”可用于災區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式是Cl2;
(4)“水是生命之源”.下列關于水對人體生命的作用的說法,正確的是B.
A.水是有機物,能賦予生命
B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水是人體主要的供能物質(zhì)
D.水中氧元素含量最高,能提供人體所需的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是食鹽
再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是食用油
(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸
(3)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認為是2 1世紀重要的金屬材料.地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在,其中鈦元素的化合價是+4價,該氧化物的化學式為TiO2
(4)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件.鐵銹蝕的條件是:鐵與氧氣和水同時接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學設計如圖所示的裝置.將鐵絲放在潮濕的空氣中,一周后,除觀察到鐵絲生銹,還觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿導管上升;打開K后,觀察到鐵銹消失,寫出該反應的化學方程式Fe2O3 +6HCl=2FeCl3+3H2O;隨著鹽酸的滴加,過一會觀察到燒杯內(nèi)的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因鹽酸和鐵反應生成生成氫氣,從導管口逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.化學興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分.
【查閱資料】
(1)牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì).
(2)常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2
(3)牙膏除了碳酸鈣以外,其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體.
(4)SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應.Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應的化學方程式為Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應.
物質(zhì)Al(OH)3NaAlO2AlCl3
溶解性不溶
(5)相關物質(zhì)的溶解性表:
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分,為探究摩擦劑的組成,化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥,得到該牙膏中的摩擦劑.
【提出猜想】猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3
猜想2:摩擦劑的成分為SiO2和CaCO3
猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3
設計實驗】
實驗步驟預期實驗現(xiàn)象預期實驗結(jié)論
組裝下圖裝置進行實驗.取少量摩擦劑于錐形瓶中,加入適量的稀鹽酸.
固體全部溶解,有氣泡,石灰水變混濁則猜想1成立
錐形瓶中發(fā)生的化學反應方程式為Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
摩擦劑部分溶解
石灰水無明顯變化
則猜想3成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗驗證,猜想1成立.
【實驗反思】同學們?yōu)檫M一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁,先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時間,取上層清液,再滴加稀鹽酸至過量.整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為牙膏樣品中部分固體溶解,向上層清夜中滴加稀鹽酸時開始無現(xiàn)象,之后有固體產(chǎn)生,最后固體溶解,依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁.

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