Question

5．第一組：空氣成分探究與改進

（1）課堂上老師說選擇這樣的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．已知：鎂+氧氣→氧化鎂，氮氣+鎂→氮化鎂（固體），不能選擇鎂條（如圖創(chuàng)新實驗1）來測定空氣中氧氣含量的原因是鎂條既能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與其中的氮氣反應(yīng)；
如果用來測定氧氣成分，夏明設(shè)計在膠頭滴管（如圖創(chuàng)新實驗2）中盛放濃氫氧化鈉的原因是吸收集氣瓶內(nèi)生成的二氧化硫氣體．
第二組：鐵生銹的探究與改進

（2）如圖是課本上的鐵生銹實驗，需要一個星期左右的時間才能產(chǎn)生明顯的效果，所以很多人進行改進實驗．請根據(jù)你所學(xué)的知識，比較兩個創(chuàng)新實驗，你認(rèn)為4效果更好，原因是鐵絲在與氧氣、水共存時，發(fā)生銹蝕，而在接觸到鹽溶液時會加快銹蝕（從反應(yīng)原理和反應(yīng)現(xiàn)象角度回答）
第三組：如何驗證氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生中和反應(yīng)．
（3）同學(xué)們子啊做氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的實驗時沒有明顯現(xiàn)象，所以小花同學(xué)認(rèn)為兩者不能反應(yīng)，王穎同學(xué)不同意小華的觀點，請說明他的理由：氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，酸堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng)（從反應(yīng)的類型解釋），反應(yīng)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
老師利用酚酞做了這個實驗后，王穎同學(xué)知道老師為什么加入酚酞來證明酸堿之間發(fā)生了反應(yīng)，那么你還能設(shè)計出其他方法來證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)嗎？
方法1：用pH試紙來測定溶液pH的變化；
方法2：滴加紫色的石蕊試液，觀察顏色變化．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)鎂條的性質(zhì)以及裝置內(nèi)氣壓的變化來分析；
（2）根據(jù)影響鐵絲銹蝕快慢的因素來分析；
（3）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)原理以及探究方法來分析．

解答 解：（1）因為鎂條不但能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮氣反應(yīng)，故不能用鎂條來測定氧氣含量；硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫氣體，不會改變集氣瓶內(nèi)的壓強，而加入氫氧化鈉溶液后，會將二氧化硫氣體完全吸收，而達(dá)到測定氧氣含量的目的；故填：鎂條既能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與其中的氮氣反應(yīng)；吸收集氣瓶內(nèi)生成的二氧化硫氣體；
（2）鐵絲在與氧氣、水共存時，發(fā)生銹蝕，而在接觸到酸、鹽溶液時會加快銹蝕，故填：4；鐵絲在與氧氣、水共存時，發(fā)生銹蝕，而在接觸到鹽溶液時會加快銹蝕；
（3）氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，酸堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng)，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；可以使用測定溶液pH變化的方法證明，或石蕊試液來判斷二者是否發(fā)生了反應(yīng)．故填：氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，酸堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng)；NaOH+HCl=NaCl+H₂O；用pH試紙來測定溶液pH的變化；滴加紫色的石蕊試液，觀察顏色變化．

點評 掌握化學(xué)中的實驗創(chuàng)新，本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)的程度，設(shè)計實驗時，可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手．