20.通過一年的學習,我們能用學到的化學知識解決許多問題:
(1)工業(yè)廢氣中常含有二氧化硫,若大量排放會形成酸雨而污染環(huán)境,工業(yè)上可用氫氧化鉀溶液將其吸收,其反應的化學方程式為SO2+2KaOH=NK2SO3+H2O.
(2)用稀硫酸清洗鐵釘表面的鐵銹,其反應的化學方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)氯化銨和消石灰混合研磨會放出刺激性氣味的氣體,其反成的化學方程式為:Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.

分析 (1)二氧化硫是造成酸雨的罪魁禍首,是污染空氣的主要氣體之一.二氧化硫能與堿溶液反應,要消除污染,就需要用堿溶液吸收.還要注意化學式的書寫和化學方程式的配平.
(2)根據(jù)鐵銹的成分與該成分的化學性質即可作答;
(3)根據(jù)氯化銨和消石灰混合研磨會放出刺激性氣味的氣體解答.

解答 解:
(1)工業(yè)廢氣中常含有二氧化硫,若大量排放會形成酸雨而污染環(huán)境,二氧化硫和氫氧化鉀反應生成亞硫酸鉀和水,化學反應式為:SO2+2KaOH=NK2SO3+H2O;
(2)鐵銹的主要成分為三氧化二鐵,可與稀硫酸反應,化學反應式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)氯化銨和消石灰混合研磨會放出刺激性氣味的氣體,反應的化學反應式為:Ca(OH)2+2NH4Cl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2NH3↑+CaCl2+2H2O
答案:
(1)酸雨   SO2+2KaOH=NK2SO3+H2O;
(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)Ca(OH)2+2NH4Cl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2NH3↑+CaCl2+2H2O

點評 本考點考查了防治空氣污染的措施,有關二氧化硫造成的酸雨問題,不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點問題,希望同學們好好把握.

練習冊系列答案
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11.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
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C.除去NaCl少量的Na2SO4,加水溶解后加入適量的Ba(NO32溶液,然的過濾,蒸發(fā)
D.化學反應3X=Y+2Z中,若X的相對分子質量為M,Y的相對分子質量為N,則Z的相對分子質量為M-N

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15.下列各組中,物質的俗稱、學名與化學式表示同一物質的是( 。
A.酒精  乙醇  C2H5OHB.純堿  氫氧化鈉   NaOH
C.熟石灰  氧化鈣 Ca0D.干冰 水 H20

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.第一組:空氣成分探究與改進

(1)課堂上老師說選擇這樣的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.已知:鎂+氧氣→氧化鎂,氮氣+鎂→氮化鎂(固體),不能選擇鎂條(如圖創(chuàng)新實驗1)來測定空氣中氧氣含量的原因是鎂條既能與空氣中的氧氣反應,還能與其中的氮氣反應;
如果用來測定氧氣成分,夏明設計在膠頭滴管(如圖創(chuàng)新實驗2)中盛放濃氫氧化鈉的原因是吸收集氣瓶內(nèi)生成的二氧化硫氣體.
第二組:鐵生銹的探究與改進

(2)如圖是課本上的鐵生銹實驗,需要一個星期左右的時間才能產(chǎn)生明顯的效果,所以很多人進行改進實驗.請根據(jù)你所學的知識,比較兩個創(chuàng)新實驗,你認為4效果更好,原因是鐵絲在與氧氣、水共存時,發(fā)生銹蝕,而在接觸到鹽溶液時會加快銹蝕(從反應原理和反應現(xiàn)象角度回答)
第三組:如何驗證氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生中和反應.
(3)同學們子啊做氫氧化鈉和稀鹽酸反應的實驗時沒有明顯現(xiàn)象,所以小花同學認為兩者不能反應,王穎同學不同意小華的觀點,請說明他的理由:氫氧化鈉是一種堿,鹽酸是一種酸,酸堿之間能夠發(fā)生中和反應(從反應的類型解釋),反應方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
老師利用酚酞做了這個實驗后,王穎同學知道老師為什么加入酚酞來證明酸堿之間發(fā)生了反應,那么你還能設計出其他方法來證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應嗎?
方法1:用pH試紙來測定溶液pH的變化;
方法2:滴加紫色的石蕊試液,觀察顏色變化.

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12.下列關于能源的說法中正確的是( 。
A.天然氣屬于可再生能源
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C.原子彈利用的是核裂變,氫彈利用的是核聚變
D.核電站利用核能發(fā)電,核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可控的

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C.杠桿仍保持平衡D.杠桿向右傾斜

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