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A、B、C、D都是初中化學中常見物質，A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉化關系（反應條件、其他反應物及多余產物均略去）：
（1）寫出①反應的化學方程式
 
；
（2）D可能是
 
（填化學式）．
考點：物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據A是人類賴以生存的一種無色液體，所以A是水，水通電分解會生成氫氣和氧氣，所以B、C是氫氣或氧氣中的一種，B能轉化生成黑色固體D，且D能與C反應生成水，則可能是發(fā)生的氫氣還原金屬氧化物的反應，所以C是氫氣，B是氧氣，D可能是氧化銅或四氧化三鐵，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可．
解答：解：A是人類賴以生存的一種無色液體，所以A是水，水通電分解會生成氫氣和氧氣，所以B、C是氫氣或氧氣中的一種，B能轉化生成黑色固體D，且D能與C反應生成水，則可能是發(fā)生的氫氣還原金屬氧化物的反應，所以C是氫氣，B是氧氣，D可能是氧化銅或四氧化三鐵，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣和鐵在點燃的條件下生成四氧化三鐵，氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅，氫氣和氧化鐵或氧化銅在高溫或加熱的條件下生成水，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導合理，所以D可能是氧化鐵或氧化銅；
反應①是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O 
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：（1）2H2O 
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）CuO或Fe3O4．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究．將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請回答以下問題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃） 0 20 40 60 80 100
NaOH的溶解度（g/100g水） 42 109 129 174 314 347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水） 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】
甲同學認為是：CaCO3  乙同學認為是：CaCO3，Ca（OH）2乙同學猜想可能含有Ca（OH）2的理由是
 
（用化學方程式表示）．
【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲、乙同學分別進行了實驗：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
甲同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸． 有氣泡產生 自己的猜想
正確
乙同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加
 
．		 上層清液由無色變?yōu)榧t色 自己的猜想
正確
【反思與評價】同學討論后認為，甲同學的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是
 
；結合甲、乙兩位同學的實驗證明了乙同學的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學認為是：NaOH、Na2CO3，丁同學認為是：NaOH、Ca（OH）2，戊同學認為是：NaOH
【表達與交流】
①結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了丁同學猜想正確，理由是
 
；
②同學們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現渾濁的原因是
 
；
③同學們立即變換方案，向B溶液中加入適量的
 
，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和，
 
、過濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體．
④取少量制取的氫氧化鈉固體溶解，進行焰色反應，觀察到火焰呈
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是對生成氯化鈉反應關系的歸納與整理．其中物質A是常見的堿，物質B的pH＜7，請完成指定反應的化學方程式，并按要求填空．
（1）反應①：
 
；其基本反應類型是
 
．
（2）反應③：
 
．
（3）反應④：
 
．
（4）反應⑥：
 
；兩溶液混合后的實驗現象為
 
．
（5）反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是
 
．
（6）請你再寫出1個生成氯化鈉的化學方程式（要求反應物的類別與①～⑥的不盡相同）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類生存和社會發(fā)展離不開化學．
①下列食物中，能提供能量的是
 
（填字母）．

②人類的生存離不開空氣，空氣中含量最多的物質是
 
（填化學式）；二氧化硫是引起酸雨的主要物質，用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式是
 
．
③人類生活離不開水，在水的凈化過程中加入氯氣的作用是
 
；世博園區(qū)內用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭起
 
作用．
④與農家肥相比，化肥有效成分多，見效快，合理使用化肥可一定程度上促進糧食等農產品增產．草木灰的主要成分是碳酸鉀，其水溶液顯
 
（填酸性、堿性、中性），它和碳酸鈉的性質很相似，鑒別它們的方法是
 
（填現象和結論）．
⑤西安市楓韻幼兒園未經家長同意長期給孩子服用鹽酸嗎啉胍片（俗稱病毒靈）的處方藥，其化學名稱：N-N-（2-胍基-乙亞氨基）-嗎啉鹽酸鹽，化學式：C6H13N5O?HCl，它有
 
種元素組成，摩爾質量為
 
，0.1mol鹽酸嗎啉胍含有
 
個氮原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

納米碳酸鈣是一種重要的化工產品，如圖是某廠生產納米碳酸鈣的工藝流程．

請回答下列問題：
（1）完成并配平該工藝中生成CaCO3的反應方程式（在“-”填寫適當的數字和化學式）：
CO2+CaCl2+
 
NH3?H2O═2NH4Cl+CaCO3↓+
 
．
（2）若在實驗室中進行該實驗，操作l的名稱是
 
，使用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（3）上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質有
 
（寫一種化學式即可）．操作2為：洗滌、檢驗和干燥，檢驗操作中選用的試劑為
 
（選擇序號）．
①NH4Cl溶液　　    ②AgNO3溶液　      �、跜aCl2溶液
（4）上述流程中的副產品可用作
 
．（寫一種用途）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖（1）為甲、乙（均不含結晶水）兩種固體物質的溶解度曲線．

①t1℃時，甲的溶解度
 
（填“大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度；若要從甲的飽和溶液中得到固體甲，則采用
 
方法．
②某同學在t1℃時開始進行如圖（2）實驗，在燒杯A、B、C中能得到飽和溶液的是
 
（填編號），溶質質量分數最大的是
 
（填編號）；
③燒杯C中再加入15g甲后，充分攪拌，恢復到t2℃時，所得溶液的質量是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前，我國上海、江蘇等部分省市發(fā)生H7N9禽流感病例，為了防止疫情蔓延，每天用0.2%的過氧乙酸溶液對禽舍進行消毒二次，過氧乙酸的化學式為C2H4O3．則下列有關過氧乙酸的說法正確的是（　�。�
A、過氧乙酸由三種個元素組成
B、一個過氧乙酸分子中含有二個氫分子
C、過氧乙酸由9個原子構成
D、過氧乙酸中碳元素與氧元素的質量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

有兩瓶無標簽的無色溶液，只知道它們分別是稀H2SO4、Ca（OH）2溶液中的各一種．下列四種試液中，不能將兩種無色溶液一次鑒別開來的是（　　）
A、K2CO3溶液
B、CO2氣體
C、NaOH溶液
D、CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在盛有40g溶質質量分數為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗證“中和反應會放熱”，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成如圖所示的函數圖象．
（1）用玻璃棒蘸取X點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有
 
．（填化學式）
（2）為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應驗證“中和反應會放熱”．
 
．
（3）當pH=7時，求溶液中溶質的質量分數．

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