【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)從微觀角度(圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。)
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是______(填“原子”或“分子”),變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)______(填“有”或“沒(méi)有”)增減。
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為______。
(2)從反應(yīng)類(lèi)型角度
(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成,以二氧化碳為例。)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是______(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。
②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是______。
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和______(填化學(xué)式)。
(3)從能量變化角度
(借用圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是______。寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是______ (填標(biāo)號(hào))。
A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉
【答案】分子 沒(méi)有 1:1 C或CO CaCO3CaO+CO2↑ Fe 生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,使溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn) CaO+H2O=Ca(OH)2 CD
【解析】
(1)①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子,變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減。
②由微粒的變化可知,有一個(gè)B2分子未參加反應(yīng),參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 1:1。
(2)①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是碳和一氧化碳,化學(xué)式是:C、CO。
②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳和氧化鈣,化學(xué)方程式是:CaCO3CaO+CO2↑。
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和鐵。
(3)①生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,使溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)。生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2。
②物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量,能引起白磷燃燒,濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時(shí)能放出熱量,能使溶液的溫度升高,故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作的示意圖
(1)A儀器的名稱(chēng)是_____。
(2)B操作中,玻璃棒的作用是_____,儀器的組裝順序是_____(填序號(hào))。
①鐵圈 ②蒸發(fā)皿 ③酒精燈
(3)C裝置可以檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢向外拉動(dòng)活塞時(shí),如果觀察到_____說(shuō)明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】錸被譽(yù)為“超級(jí)金屬”,錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。錸元素的部分信息如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)錸原子的電子數(shù)為_____,x=_____。
(2)錸元素位于周期表的第_____周期;錸的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),如圖,收到了良好的效果。已知,試管體積為100ml,實(shí)驗(yàn)前注射器活塞停在30ml處,實(shí)驗(yàn)后注射器如圖Ⅱ所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
a.圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入水的體積不到瓶中空氣體積的,可能是由于點(diǎn)燃紅磷后,塞回到集氣瓶時(shí)瓶塞沒(méi)有塞緊
b.加熱時(shí),應(yīng)先使試管底部均勻受熱
c.注射器活塞實(shí)驗(yàn)前也可停留在0ml處
d.由實(shí)驗(yàn)Ⅱ得出的數(shù)據(jù)是:氧氣占空氣體積的15%
e.實(shí)驗(yàn)中可以看到注射器活塞先向右,后向左移動(dòng)
A. abdB. abC. abeD. acd
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是NaCl、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)若要比較KNO3與 NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是水的質(zhì)量和______。
(2)60℃時(shí),在100 g水中加入100 g KNO3固體,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?/span>______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí)該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。若將溫度冷卻到20℃,燒杯中析出晶體的質(zhì)量為______g,此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(精確到0.01%)。
(3)在10℃時(shí),NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“大于”“等于”或“小于”)KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。在50℃時(shí),12g水中最多能溶解______ gNaCl。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應(yīng)過(guò)程中,混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,該反應(yīng)過(guò)程中混合物中的溶液和固體的有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. a點(diǎn)時(shí),溶液中只含有兩種溶質(zhì)
B. c點(diǎn)時(shí),向固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生
C. d點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2
D. e點(diǎn)時(shí),固體中只含兩種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,物質(zhì)王國(guó)中的A~F及X七種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng))。
已知E的俗名叫熟石灰。
①E的化學(xué)式是________________;
②A與B反應(yīng)的基本類(lèi)型是__________________;
③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
(2)過(guò)橋:若A~F分別通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過(guò)橋,物質(zhì)X是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小梅同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條伸入盛二氧化碳的集氣瓶中,看到鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,瓶壁上有黑色物質(zhì)生成,她認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是碳單質(zhì)。在上述過(guò)程中,小梅運(yùn)用的三個(gè)科學(xué)方法是_____。為什么鎂化學(xué)性質(zhì)這樣活潑呢?小梅通過(guò)分析鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖,找到了答案,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(“O’’表示氧原子,‘‘●”表示氫原子,“ ’’表示氯原子)
(1)上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有___________種含有氧元素的化合物。
(2)從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后 _________個(gè)數(shù)不變。
(3)寫(xiě)出圖一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________
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