2．按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：
（1）2個(gè)鉛原子2Pb；      （2）3個(gè)氮分子3N2；
（3）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；   （4）3個(gè)水分子3H2O．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鉛原子表示為：2Pb．
（2）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氮分子可表示為：3N2．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)亞鐵離子可表示為：2Fe2+．
（4）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)水分子可表示為：3H2O．
故答案為：（1）2Pb；（2）3N2；（3）2Fe2+；（4）3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）利用圖示裝置可以進(jìn)行分離混合物的操作，這種操作叫過(guò)濾；
（2）請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：
①無(wú)玻璃棒引流；
②漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在討論甲烷的化學(xué)式CH4的意義時(shí)，下列四位同學(xué)中哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中有3種化合物
B．反應(yīng)前后分子種類(lèi)沒(méi)有改變
C．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
D．該裝置可減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向霧霾“宣戰(zhàn)”是去年李總理在政府工作報(bào)告中提出治理污染的重要舉措．下列行為不利于霧霾天氣治理的是（　　）
A．焚燒垃圾B．以步代車(chē)C．植樹(shù)造林D．風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的部分信息：
 族
周期		ⅠA  0
 一 1H
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA 2He
4.003
 二 3Li
6.94		 4Be
9.012		 5B
10.81		 6C
12.01		 7N
14.01		 8O
16.00		 9F
19.00		 10Ne
20.18
 三 11Na
22.99		 12Mg
24.31		 13Al
26.98		 14Si
28.09		 15P
30.97		 16S
32.06		 17Cl
35.45		 18Ar
39.95
（1）發(fā)現(xiàn)元素周期表的科學(xué)家是俄國(guó)的門(mén)捷列夫；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素的符號(hào)是H；
（3）第二周期共有2種金屬元素，元素符號(hào)為L(zhǎng)i、Be；
（4）由8、13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3；
（5）鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31；
（6）從表中可以看出同一周期的規(guī)律是從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
C．原子在化學(xué)變化中沒(méi)有分裂
D．圖中生成物全部是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．李明同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
 探究步驟 對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
 點(diǎn)燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象是
石蠟浮在水面上，難溶于水．
 燃著時(shí) ①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度最高．
②用干冷的燒杯罩于火焰上方，干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁 
 熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙
結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．
提出問(wèn)題：燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（1）熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①（填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？不能．原因是由于剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸迹?br />（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說(shuō)明白煙可燃，為假設(shè)③提供了證據(jù)，同時(shí)可排除假設(shè)①，因?yàn)槎趸疾荒苋紵�，也不支持燃燒�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%
B．潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)和其他動(dòng)植物都是非常重要的
C．空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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