7.小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生了興趣,袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.他們知道這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時(shí)間的保險(xiǎn)、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)�,小明猜想是二氧化碳為能立即確定它是哪種氣體,你認(rèn)為下列做法能得到確切結(jié)論的是( �。�
A.猜想假設(shè)B.進(jìn)行試驗(yàn)C.查閱資料D.交流探討

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

解答 解:
A、猜想假設(shè)只是為實(shí)驗(yàn)探究過程假想,不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明,不能通過調(diào)查確定該無色氣體是否為氮?dú)饣蚨趸迹试撟龇ú缓侠恚?br />B、通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為氮?dú)饣蚨趸�,故該做法合理�?br />C、查閱資料、找尋理論支持,不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明,不能通過上網(wǎng)確定該無色氣體是否為氮?dú)饣蚨趸�,故該做法不合理�?br />D、討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善,不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明,不能通過交流討論確定該無色氣體是否為氮?dú)饣蚨趸�,故該做法不合理�?br />答案:B

點(diǎn)評 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中(如圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想】小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4
小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4
【討論】你認(rèn)為小英的猜想一定不合理.如果濾液為無色,還可排除小明的猜想,理由是濾液中含有硫酸銅,溶液呈藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.自來水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水,其中屬于化學(xué)變化的是( �。�
A.取水B.過濾C.吸附D.消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A.
     點(diǎn)燃酒精燈
B.
       過濾
C.
  量取液體體積讀數(shù)
D.
           稱量NaCl質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多重要方法,下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是( �。�
選項(xiàng) 方法 示例
 A 實(shí)驗(yàn)法 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
 B 分類法 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
 C 歸納法 水、二氧化碳是分子構(gòu)成的,歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 D 類比法 用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮,得出氣體與液體微粒間的空隙不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.實(shí)驗(yàn)室分別用等質(zhì)量的下列物質(zhì)制氧氣,完全反應(yīng)后生成氧氣最多的是( �。�
A.KClO3B.KMnO4C.H2O2D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.某溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為80g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,溶劑質(zhì)量為420g溶液質(zhì)量為500g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.量筒:量液時(shí),量筒必須平放,當(dāng)液體接近刻度時(shí),應(yīng)改用膠頭滴管滴加;讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.探究蔗糖的元素組成:
提出問題:蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
猜想:生活中,我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長,會(huì)變成褐色.因此,你猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.
【收集資料】(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物(一般指含有碳元素的化合物),所以蔗糖是純凈物(填“純凈物”或“混合物”).有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(填“變多”、“不變”或“變少”).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)將蔗糖在氧氣中點(diǎn)燃,分別用干、冷的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
①上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蔗糖中含有什么元素?如何證明?氫元素和碳元素.干、冷的玻璃片上有水滴生成說明含有氫元素,澄清石灰水變渾濁說明含有碳元素.
②利用燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒茏C明蔗糖中含有氧元素?為什么?不能.CO2和H2O中的氧元素可能來自于氧氣.
(2)蔗糖隔絕空氣加熱時(shí)發(fā)生了分解,得到了黑色的炭,同時(shí)容器壁上有小水珠生成.此實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┳C明蔗糖中含有氧元素.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由C、H、O三種元素組成的(填元素符號).

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同步練習(xí)冊答案
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