9.已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子(相對(duì)原子質(zhì)量為12)的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg.
(1)根據(jù)題中數(shù)據(jù)計(jì)算氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16;
(2)若鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24,則一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為3.986×10-26kg;
(3)等質(zhì)量的金屬鎂和碳中所含原子的個(gè)數(shù)比為1:2.

分析 根據(jù)某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$,原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子的實(shí)際質(zhì)量呈正比,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子(相對(duì)原子質(zhì)量為12)的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{2.657×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$≈16.
(2)若鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24,設(shè)一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為x,$\frac{x}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=24,x=3.986×10-26kg.
(3)原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子的實(shí)際質(zhì)量呈正比,鎂原子和碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量正比為24:12=2:1,則鎂原子和碳原子的質(zhì)量比為2:1,故等質(zhì)量的金屬鎂和碳中所含原子的個(gè)數(shù)比為1:2.
故答案為:(1)16;(2)3.986×10-26kg;(3)1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握原子的相對(duì)原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.化學(xué)反應(yīng)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2有下面的四種說法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.生成物是氣體
B.反應(yīng)條件是點(diǎn)燃
C.參加反應(yīng)的物質(zhì)是單質(zhì),生成了氧化物
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20.下列關(guān)于化學(xué)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是初中實(shí)驗(yàn)常見裝置,請(qǐng)回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中可用多種方法制取氧氣.現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣可選用AF(填字母代號(hào))裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)某科技活動(dòng)小組通過用塊狀石灰石與稀鹽酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積來確定石灰石中碳酸鈣的含量.制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母代號(hào)),測(cè)定二氧化碳體積時(shí)還需用到E、G裝置,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入;其中水面上滴一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)室在制取氣體過程中要注意規(guī)范操作,若操作不當(dāng),會(huì)導(dǎo)致不良后果.下列操作不規(guī)范的是abd(多項(xiàng)選擇).
a.加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面
b.利用排水法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集
c.實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí),應(yīng)在裝藥品前檢查裝置的氣密性
d.用向上排空氣法收集一瓶氧氣,移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿
(5)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集,主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:a 收集氧氣
b 裝藥品    c 熄滅酒精燈   d 固定試管    e 加熱    f 移出導(dǎo)管  g檢查裝置的氣密性,
正確順序?yàn)間bdeafc.
(6)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因試管口沒有放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管發(fā)生破裂,可能原因(答一點(diǎn))沒有預(yù)熱.

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4.硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,這里說的鈣、鎂是指(  )
A.分子B.原子C.離子D.元素

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14.小紅為探究金屬與鹽的反應(yīng),將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入FeSO4與CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn),溶液呈現(xiàn)無色,溶液底部有少量固粉末,過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無色氣體產(chǎn)生,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小紅得出以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
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C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅D.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.

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18.Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成,取20%該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為12;
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
(3)計(jì)算反應(yīng)過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.

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6.甲同學(xué)誤把氧化粉末當(dāng)作二氧化錳與過氧化氫溶液混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑,那么,氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】氧化銅能作為過氧化氫分解的催化劑
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn):
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向試管內(nèi)加入5mL5%過氧化氫溶液,再將帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡

木條復(fù)燃
說明
加入氧化銅后,過氧化氫的分解速率加快
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量仍為ag說明
氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化銅粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快說明
二氧化錳的催化效果好
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,氧化銅粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑,該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】(1)乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
(2)比較氯酸鉀制取氧氣的方法,用過氧化氫作原料制取氧氣,該方案的突出優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能環(huán)保;安全簡(jiǎn)便(寫兩點(diǎn)).

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