11．點燃下列氣體混合物可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．氫氣和甲烷B．氧氣與二氧化碳C．甲烷和氧氣D．一氧化碳與甲烷

分析 爆炸是急劇的燃燒發(fā)生在有限的空間里，就會在短時間里聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引發(fā)爆炸；發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)、可燃氣體或粉塵與空氣或氧氣混合、達到爆炸極限、遇到明火．

解答 解：A、氫氣與甲烷均是可燃性氣體，但沒有支持燃燒的氧氣，遇到明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
B、二氧化碳不是可燃物，與氧氣混合點燃也不發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
C、甲烷是可燃性的氣體，與氧氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，故選項正確．
D、一氧化碳和甲烷都是可燃性氣體，與空氣混合后點燃不可能發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．下列判斷正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡
C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．用石灰水浸泡雞蛋可以保鮮

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．從分子、原子的角度簡要回答下列問題
（1）為什么氧氣和液態(tài)氧的化學性質(zhì)相同？
（2）酒精揮發(fā)和氧化汞分解為汞和氧氣這兩種變化有什么本質(zhì)的區(qū)別？
（3）在溫度不變時，為什么很容易將一定質(zhì)量的空氣的體積壓縮為原來的一半？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．固體物質(zhì)A由Cu2+、Na+、Cl-、CO32-中的兩種或幾種離子組成，給固體物質(zhì)A加水得一種無色溶液，再向溶液中加入稀硫酸無反應，則A物質(zhì)是（　�。�
A．NaClB．Na2CO3C．BaCl2D．CuCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型：
（1）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應；
（3）水在直流電的作用下，分解成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應；
（4）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應；
（5）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為15.8%，則每個丙氨酸分子中含氮原子的個數(shù)1．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是（　　）
A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B．氧氣能支持燃燒，可作燃料
C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．某混合物中含有Na+、Ca2+、OH-、SO42-中4種離子，
（1）則混合物最少由2種物質(zhì)組成．
（2）最多由4種物質(zhì)組成，其組成物質(zhì)的化學式分別是NaOH、Na2SO4；Ca（OH）2、CaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．目前廣州的汽車越來越多，由汽車產(chǎn)生的廢氣越來越嚴重．汽車尾氣（含有CO、SO2、NO）等有害的氣體，治理的方法之一就是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”（內(nèi)含催化劑），它的特點是使CO與NO反應，生成植物進行光合作用的一種氣體和空氣含量最大的氣體．
（1）寫出該反應的化學方程式2CO+2N0$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；
（2）為解決城市空氣污染的問題，應大力開發(fā)無污染的新能源，請寫出三種新能源的名稱：太陽能、風能、地熱能．

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