19．元素周期律和周期表的發(fā)現(xiàn)者是（　　）
A．門捷列夫B．道爾頓C．拉瓦錫D．阿伏伽德羅

分析 根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題．

解答 解：A、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確．
B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤．
C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤．
D、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學用語表示：
（1）2個氫分子2H2；     
（2）3個五氧化二磷分子3P2O5；
（3）碳酸鈉Na2CO3；    
（4）4個鈣離子4Ca2+；
（5）三個氧原子3O；   
（6）由三個氧原子構成的臭氧分子O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行探究氧氣化學性質(zhì)實驗．

（1）丙圖中，夾持木炭的工具是坩堝鉗；圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁．木炭燃燒這個反應的符號表達式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）如圖甲、乙，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴；集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；可以觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體．反應的符號表達式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．氯化氫+氨氣→氯化銨
C．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水D．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置
（1）寫出標號①儀器的名稱水槽
（2）用這種方法制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置可選用D裝置，理由是氧氣密度比空氣大；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從a（填“a”或“b”）進入．
（3）要證明收集到的氣體是氧氣，可采用的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣
（4）寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿  
（6）觀察F中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為生成了P2O5（填化學式）的固體小顆粒的緣故．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．食物腐敗B．硫燃燒C．鐵絲燃燒D．木炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)屬于清潔能源的是（　　）
A．氫氣B．石油C．煤D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用恰當?shù)幕瘜W符號表示：
①2個二氧化碳分子2CO2 
②2個氫原子2H
③2個硫酸根離子2SO42-
④氦氣He           
⑤五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下圖回答問題

（1）圖B中標號為①的儀器名稱是錐形瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口塞棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導氣管，該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若用C收集的氧氣來完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預需適量的水，水的作用是防止生成的高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是D（填序號）
檢驗瓶中已充滿二氧化碳的操作和現(xiàn)象是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
（5）【查閱資料】甲烷密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰在加熱條件下制�。粲肍裝置收集，氣體應從b進，用G裝置收集，氣體應從c進．

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