除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（　�。�

　

A．

將一氧化碳倒出

B．

將氣體點(diǎn)燃

　

C．

將氣體通過(guò)足量澄清石灰水中

D．

將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅


考點(diǎn)：

氣體的凈化（除雜）．.

專題：

物質(zhì)的分離和提純．

分析：

根據(jù)兩種氣體性質(zhì)不同，選擇能和一氧化碳反應(yīng)但不和二氧化碳反應(yīng)的物質(zhì)，把一氧化碳除去即可，注意不能帶入新的雜質(zhì)．

解答：

解：A、ρCO＜ρ空氣＜ρCO2，從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器時(shí)，CO2氣體會(huì)有所損失，且氣體會(huì)均勻混合傾倒不能達(dá)到凈化的目的，故A錯(cuò)誤；

B、點(diǎn)燃使CO燃燒成為CO2，且會(huì)混入氧氣，與題意不符，故B錯(cuò)誤．

C、CO與石灰水不反應(yīng)且不溶于水，而CO2與水反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，除去了雜質(zhì)CO2，而二氧化碳是主要物質(zhì)而非雜質(zhì)．故C錯(cuò)誤．

D、CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳，除去了雜質(zhì)CO而主要成分CO2增多，與題意相符，故D正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了CO、CO2的性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上選用科學(xué)的方法進(jìn)行凈化提純，要求同學(xué)們要熟練掌握物質(zhì)的基本物理和化學(xué)性質(zhì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”帶著國(guó)人的祝福，再次執(zhí)行中國(guó)“探月”之旅．“嫦娥”在升天前10小時(shí)開(kāi)始加注火箭燃料四氧化二氮（N2O4）．下列敘述中，正確的是（　�。�

　

A．

四氧化二氮是由6個(gè)元素構(gòu)成的

　

B．

四氧化二氮的相對(duì)分子質(zhì)量是92g

　

C．

四氧化二氮中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：8

　

D．

四氧化二氮分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器發(fā)回的照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是

           

 A            B              C               D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


王安石的《梅花》詩(shī)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)．遙知不是雪，為有暗香來(lái)．”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（　　）

　

A．

分子很小

B．

分子是可以分的

　

C．

分子之間有間隙

D．

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

此反應(yīng)有單質(zhì)生成

　

B．

原子在化學(xué)變化中是不可分的

　

C．

圖中生成物全部是化合物

　

D．

參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

最簡(jiǎn)單的碳?xì)浠衔锸羌淄?/p>

B．

相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣

　

C．

天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石

D．

地殼中含量最多的元素是鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　，我知道它的反應(yīng)類型是　　．

（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的　　收集裝置選取　．

（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從　　進(jìn)入．

（4）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是　　．收集裝置可選取圖中的　　〔填序號(hào)〕．

（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是　　（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）

　

A．

MgO2

B．

K2Cl

C．

AlOH

D．

Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是　　；儀器②的名稱是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，儀器連接好，應(yīng)先檢查　　．可選用的發(fā)生裝置是　A　（填序號(hào)）；收集氧氣應(yīng)選用　　（填序號(hào)）．反應(yīng)的表達(dá)式是：　　．

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：　　．

（4）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的表達(dá)式是：　　，裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下的原因是：　　．

（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．（填序號(hào)）

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