學(xué)習(xí)氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)時，某化學(xué)興趣小組設(shè)計以下實(shí)驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。

方法一：從反應(yīng)物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。

（1）實(shí)驗操作如圖所示，觀察到軟塑料瓶變癟，認(rèn)為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）一位同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____；小組同學(xué)進(jìn)一步思考討論后，他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶，加入_____，做了對照實(shí)驗，完善了方案。

方法二：從_____角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。

（3）③取上述方案C中的溶液少許，滴加_____，觀察到有產(chǎn)生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：上海市滬教版五四制九年級下冊5.4酸的性質(zhì)3 題型：單選題

下列堿中，固體呈藍(lán)色的為（ ）

A.NaOH B.Ca(OH)2 C.Cu(OH)2 D.Fe(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體時產(chǎn)生的灰漿和殘渣制備化工原料和超細(xì)．

電石制乙炔氣體時產(chǎn)生灰漿和殘渣的過程如下：電石 灰漿殘渣，其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______，殘渣中主要成分是和 ______ ．

Ⅰ制備的流程如圖：

向灰漿濁液中通入，得到、溶液．反應(yīng)中與的化學(xué)計量數(shù)分別為1和寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ．

有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下：

物質(zhì)

KCl

溶解度

上述流程中加入KCl粉末，KCl與 ______ 填化學(xué)式發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，得到晶體．你認(rèn)為能得到晶體的原因是 ______ ．

洗滌時，可選用下列洗滌劑 ______ 填字母編號．

A KCl飽和溶液       冰水       飽和溶液

Ⅱ制備超細(xì)的流程如下注：加入溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽：

向溶液中通入兩種氣體，生成超細(xì)的化學(xué)方程式 ______ 檢驗是否洗滌干凈的方法是 ______ ．

流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學(xué)式是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

由燃燒的條件判斷下列說法正確的是

A.燃燒一定會引起爆炸

B.只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

C.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

D.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

2011年3月日本大地震導(dǎo)致了核泄漏的重大災(zāi)難，引發(fā)了全球?qū)δ茉撮_發(fā)利用的大討論，下列說法正確的是

A.核能是目前最安全、最清潔、最主要的能源

B.大量開采化石燃料以滿足社會發(fā)展的需要

C.大量電解水生產(chǎn)氫氣是開發(fā)氫能的唯一途徑

D.推廣使用太陽能、風(fēng)能可以減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定的鋅粉，充分反應(yīng)后有金屬析出，過濾后， 向濾渣中滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中含有

A.銅、銀、鋅 B.銀和鋅 C.銅和銀 D.銀

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

能在空氣中點(diǎn)燃的金屬是

A.鐵 B.銅 C.銀 D.鎂

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省無錫市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

A~H是初中常見的物質(zhì)，已知A~G七種物質(zhì)均含有同一種元素， D的相對分子質(zhì)量為100，可用作建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。下列說法中不正確的是

A.A為一種單質(zhì)，D為碳酸鈣

B.可能涉及四種基本反應(yīng)類型

C.E、F的物質(zhì)類別可能相同，也可能不同

D.H的濃溶液具有揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年江蘇省徐州市邳州市中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是（ ）

A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B.化學(xué)與環(huán)境

N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品袋防腐

O2支持燃燒 ——可做火箭燃料

回收廢棄塑料——防止白色污染

過量排放CO2——形成酸雨

C.日常生活經(jīng)驗

D.元素與人體健康

鑒別羊毛、棉線 ——點(diǎn)燃嗅聞氣味

炒菜油鍋不慎著火——立即用鍋蓋蓋滅

缺碘 ——易引起貧血

喝牛奶——有利于補(bǔ)鈣

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案